2024春大象版科学四下8
2《做青蛙的朋友》word教案目的:1、同学自己动手制作一只小青蛙,培育同学的制造能力
同时学会通过多种手段和媒体拓展自己知识面的方法
2、利用网络媒体了解更多的相关信息,学会浏览、搜索资料的方法
准备:美工刀、剪子、直尺、彩笔,旧挂历纸或其他硬纸怎样进行:我们都希望做青蛙的朋友,那就让我们自己动手做一只可爱的小青蛙吧
1、讲制作的要求首先要讲清安全的要求,防止锐利的刀剪伤人
在制作前,老师并不给出鼓动的制作模式,但要引导同学分类纸做,如青蛙面具、会跳的小青蛙、青蛙模型等等
提醒同学根据纸的特点做,如用有弹性的纸做青蛙的腿
注意,难的制作也可以几个人合作
2、同学分组制作老师巡视,及时帮助解答同学的疑难问题,并激发他们提出新的问题,自己想办法来讨论
活动延伸:访问“青蛙的一千个朋友”网站登陆访问莫飞博士主持的“青蛙的一千个朋友”网站,(http//www
hamline
edu/frogs/index
html)把自己的作品发到“青蛙艺术作品展区”
5、我的科学经历——事实证据篇这部分的内容可以把它作为一项科学探究评价
评价的内容就是“令自己骄傲的搜寻‘事实与证据’的经历”,只有真正亲身经历过探究实践的同学才能把自己的问题、猜想、搜集‘事实与证据’的方法、成功或失败的体验写出来
老师根据同学的记录态度、记录的结果,对同学探究的能力做出定性的评价
教学反思:附送:2024春季五年级成语竞赛试卷(I)姓名等级一、将下面的成语补充完整
金龙()瑞()云()雾()不附体气()填胸()然无味兴亡盛()()心()血()()伤神难以()信()人心()()()欲滴()然一笑声()力()利()()心义正()()神采()()二、按要求写成语
(至少四个)1、写出寓言故事成语:2、写出带有反义词的成语:3、写出描写花草树木的成语:4、写出AABC式的成语:三