2024年春学期五年级数学下册培优补差工作计划以老师特别的爱奉献给特别的同学。全方位、多渠道、多层次挖掘同学多方面的因素，激发同学学习的兴趣，使优等生更优，并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步。“帮同学一把，带他们一同上路”，对差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效。二、培优辅差原则优等生更优，中等生优化，后进生达标。三、培优辅差的对象优等生培育对象黄梦琪苏纯瑞程刘宇程舒淇刘明星王兴春代德轩龚丹娅郑倩格王忠伟学困生辅导对象杨兴荣刘治国刘建华肖紫梦王仪雯刘澳星四、辅导措施1、每周强化对优生的训练，争取一周一张能力提高题让他们进行练习，并找时间进行讲评，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。2、加强沟通，了解优生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。3、搞好家访工作，及时了解同学家庭情况，沟通、听取建议意见。4、进一步加强学习目的，动机教育，培育并增强同学学习的主动性，自觉性。5、根据同学的个体差异，安排不同的作业。6、采纳“1+1”的方法。一优生带一差生的一帮一行动。7、请优生介绍学习经验，差生加以学习。8、课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。9、对差生实施多做多练措施。多利用课余时间给予辅导，作业尽可能的做到面批。10、采纳激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓舞其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。第1页共5页11、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。数学五年级下册培优辅差计划新世纪呼唤新课改，当前，学校数学教学正处在一个大的变革之中，作为老师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素养教育和培育同学的创新精神，如何为同学的终身进展打好基础。同学的智力进展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新数学课堂，就要切实抓好班级的培优补差工作。一、培优补差目标数学是一门重要的基础学科，是其他学科的基础，是锻炼思维的体操。一部分同学对数学有着浓厚的兴趣，书本的知识远远不能满足他们的求知欲望。然而有部分同学却连课堂上基本的基础知识掌握还不够扎实，作业本上错误率较高，为此本着因材施教的原则，我将在本学期帮助和促进这一小部分同学能够得到新的飞跃，引导他们向更宽阔的空间去探究、创新，辅导他们对学好数学有更好的信心。二、情况分析五（2）班共有同学43人。上学期数学平均分69.2分，优秀率达52.4%。针对这一情况，我将对我们班一些优等生提高要求，培育同学的创新思维，教会同学灵活解题的思路和方法。为了能够挖掘出同学内在的潜能，发挥其制造性，我特制定如下的辅导计划。优秀生对象凡鹏金子伟徐承坚周卢梦陈茜茜金倩然徐坚瑞麻晓建麻瓯瑞麻潮然后进生对象周豪杰周方勇陈琼周深蒙白中豪林张豪吴潮辉赵飞林圣泽林飞扬三、辅导措施（一）优秀生培育1、进一步加强学习目的，动机教育，培育并增强同学学习的主动性，自觉性。2、进一步改革学习方法，提高学习效率。3、在共同提高的基础上,每天出一题弹性作业,让优生吃得饱.4、和同学搞好沟通，及时进行信息反馈。第2页共5页（二）后20%同学的转化培育1、对于差生的教育以表扬为主，提高他们学习的积极性。2、常常和他们谈心，多帮助他们找自己的优点，让他们树立起学习的信心。3、适量地布置作业，定时进行检查，以使他们养成良好的学习习惯。4、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。让优生给差生讲述自己的学习方法，用优等生带动差生，以优促差，以实现“培优”和“辅差”的目的。5、平常多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。6、充分利用早上早读前和中午时间进行面对面辅导,讲解练习.7、做好每日清工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症.（三）培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好同学、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计...
