二年级下册品德与生活2024春山东版品生二下《学会自救》word教案学习目标：1.通过学习，加深同学对自我保护的意识，知道学会自救的重要性。2.学会一些最基本的自救方法，树立保护自己的意识，培育同学随机应变的能力，并将其应用到生活中去。3.通过学习沟通相关资料，培育同学运用资料的能力，掌握一定的自救技巧。学情分析：日常生活中，学校生更容易受到意外损害，学会一些自救方法，可以降低受损害的程度，更好地保护自己。课前对同学做调查，选择安排同学常见损害的学习内容，设计活动力求贴近同学的生活实际，让同学通过本节课的学习活动有更深的体验、感悟，自护自救意识和本领真正得到提高。教学准备：老师：调查表、相关录像、图片资料、资料卡同学：通过多种方式了解自护自救知识教学过程一、谈话导入同学们，谁的身上有伤疤？是怎样留下的？还记得当时是怎样处理的。（通过沟通身上的伤疤，有些轻微的小伤我们可以自己处理，有些严重的损害就需要得到大人和医生的帮助。）师：在我们成长的过程中或多或少都有过受伤经历，课前，老师在我们班做了一个调查，统计结果看出平常同学们受损害最多的是摔伤、擦伤、碰伤等小损害，还有不少同学了解有些损害的自救办法，最想了解触电、溺水的处理和自救方法。今日我们来一起学习《学会自救》一课。板书：学会自救统计结果：调查表1.你在生活中受到过哪些损害？：（打“√”，可以多选）碰伤（30人）划伤（37人）摔伤（32人）扭伤（21人）烫伤（17人）烧伤（5人）触电（6人）溺水（12人）鼻子出血（29人）动物咬伤（13人）其他（7人）2.你知道哪种损害事故的处理方法？烫伤19人划伤7人鼻出血6人3.你最想了解哪种损害事故的预防和处理办法？溺水12人触电11人扭伤6人动物咬伤6人烫伤6人二、情景模拟，学会应用。1、模拟擦伤、划伤轻微损害的处理方法。师：我们班有不少同学知道擦伤、划伤的处理办法，老师不小心把划破了，谁能帮助老师处理一下。（准备好小药箱，同学能选出合适的药品，进行简单处理。）2、鼻出血也是同学们常出现的意外状况，有过鼻出血经历的同学还真不少，能来介绍介绍鼻出血处理办法吗？（同学介绍）师：鼻子出血是比较常见的一种突发状况，有可能是因为天气干燥上火所致，有可能是不小心抠破或是磕着碰着了，不管什么原因造成的，都要进行及时的处理。1.首先不要慌张，镇定下来，否则情绪的激动会造成出血情况更加严重。2.坐下来，头向前低，不要仰头平躺，以免鼻血倒流被咽下肚子里，血腥味刺激胃会引起反射性呕吐。鼻出血止血方法：1.指压法：静坐在椅子上，头略微前倾，用拇指和食指将两侧鼻翼向鼻中隔挤压，同时调整呼吸。凝血功能正常者只需要3～5分钟，即可止血。2.冷敷法：然后用冷湿毛巾放在额部、两侧颈部和鼻部，促使血管反射性收缩，每2～3分钟换一次冷毛巾，也可起到止血作用。3.塞堵法：用浸有1％麻黄素的棉球或纱布轻轻塞进鼻出血的鼻孔，可有效起到止血作用，避开继续失血。另外还有什么小方法吗？（如：抬高手臂）延伸学习，师：怎样让鼻子少流血或不流血？老师适时引出：多喝水，减少外伤，少吃热量高的食物，减少鼻子出血情况的发生。3、在调查表中，我发觉不少同学知道烫伤后的处理办法，谁来告诉大家？怎么知道的？老师为大家找到了一段视频，我们在一起学习一下好吗？（播放视频）三、学习自救安全知识，不仅可以帮助自己，有时还能帮助别人。介绍故事《期岁女孩智救双亲》。袁媛用她的勇敢和智慧解救了她的父母，值得我们学习。学习自救安全知识多么重要，老师为同学们带来了大家最想了解的安全知识，下面分小组学习，一会儿用你们学到的知识完成几项任务。四、小组学习自救安全知识。五、学以致用，再获提高。“我是自救小卫士“1、抢救触电者，首先应实行的正确方法是：（A）A、切断电源。B、立即拉开触电者。C、马上去寻找抢救人员。(插入视频：防触电)2、手足被烫伤后，首先实行的急救方法是：(A)A、立即用冷水冲洗伤口。B、将水泡刺破。C、包扎伤口。2、出示国家统计局统计数字据2000年国家“安康计划”公布的数字显示，我国每年约有1.6万名中学校生因意外损害非正常死亡，平均每天...
