二年级下册品德与生活2024春山东版品生二下《学会自救》word教案学习目标:1.通过学习,加深同学对自我保护的意识,知道学会自救的重要性。2.学会一些最基本的自救方法,树立保护自己的意识,培育同学随机应变的能力,并将其应用到生活中去。3.通过学习沟通相关资料,培育同学运用资料的能力,掌握一定的自救技巧。学情分析:日常生活中,学校生更容易受到意外损害,学会一些自救方法,可以降低受损害的程度,更好地保护自己。课前对同学做调查,选择安排同学常见损害的学习内容,设计活动力求贴近同学的生活实际,让同学通过本节课的学习活动有更深的体验、感悟,自护自救意识和本领真正得到提高。教学准备:老师:调查表、相关录像、图片资料、资料卡同学:通过多种方式了解自护自救知识教学过程一、谈话导入同学们,谁的身上有伤疤?是怎样留下的?还记得当时是怎样处理的。(通过沟通身上的伤疤,有些轻微的小伤我们可以自己处理,有些严重的损害就需要得到大人和医生的帮助。)师:在我们成长的过程中或多或少都有过受伤经历,课前,老师在我们班做了一个调查,统计结果看出平常同学们受损害最多的是摔伤、擦伤、碰伤等小损害,还有不少同学了解有些损害的自救办法,最想了解触电、溺水的处理和自救方法。今日我们来一起学习《学会自救》一课。板书:学会自救统计结果:调查表1.你在生活中受到过哪些损害?:(打“√”,可以多选)碰伤(30人)划伤(37人)摔伤(32人)扭伤(21人)烫伤(17人)烧伤(5人)触电(6人)溺水(12人)鼻子出血(29人)动物咬伤(13人)其他(7人)2.你知道哪种损害事故的处理方法?烫伤19人划伤7人鼻出血6人3.你最想了解哪种损害事故的预防和处理办法?溺水12人触电11人扭伤6人动物咬伤6人烫伤6人二、情景模拟,学会应用。1、模拟擦伤、划伤轻微损害的处理方法。师:我们班有不少同学知道擦伤、划伤的处理办法,老师不小心把划破了,谁能帮助老师处理一下。(准备好小药箱,同学能选出合适的药品,进行简单处理。)2、鼻出血也是同学们常出现的意外状况,有过鼻出血经历的同学还真不少,能来介绍介绍鼻出血处理办法吗?(同学介绍)师:鼻子出血是比较常见的一种突发状况,有可能是因为天气干燥上火所致,有可能是不小心抠破或是磕着碰着了,不管什么原因造成的,都要进行及时的处理。1.首先不要慌张,镇定下来,否则情绪的激动会造成出血情况更加严重。2.坐下来,头向前低,不要仰头平躺,以免鼻血倒流被咽下肚子里,血腥味刺激胃会引起反射性呕吐。鼻出血止血方法:1.指压法:静坐在椅子上,头略微前倾,用拇指和食指将两侧鼻翼向鼻中隔挤压,同时调整呼吸。凝血功能正常者只需要3~5分钟,即可止血。2.冷敷法:然后用冷湿毛巾放在额部、两侧颈部和鼻部,促使血管反射性收缩,每2~3分钟换一次冷毛巾,也可起到止血作用。3.塞堵法:用浸有1%麻黄素的棉球或纱布轻轻塞进鼻出血的鼻孔,可有效起到止血作用,避开继续失血。另外还有什么小方法吗?(如:抬高手臂)延伸学习,师:怎样让鼻子少流血或不流血?老师适时引出:多喝水,减少外伤,少吃热量高的食物,减少鼻子出血情况的发生。3、在调查表中,我发觉不少同学知道烫伤后的处理办法,谁来告诉大家?怎么知道的?老师为大家找到了一段视频,我们在一起学习一下好吗?(播放视频)三、学习自救安全知识,不仅可以帮助自己,有时还能帮助别人。介绍故事《期岁女孩智救双亲》。袁媛用她的勇敢和智慧解救了她的父母,值得我们学习。学习自救安全知识多么重要,老师为同学们带来了大家最想了解的安全知识,下面分小组学习,一会儿用你们学到的知识完成几项任务。四、小组学习自救安全知识。五、学以致用,再获提高。“我是自救小卫士“1、抢救触电者,首先应实行的正确方法是:(A)A、切断电源。B、立即拉开触电者。C、马上去寻找抢救人员。(插入视频:防触电)2、手足被烫伤后,首先实行的急救方法是:(A)A、立即用冷水冲洗伤口。B、将水泡刺破。C、包扎伤口。2、出示国家统计局统计数字据2000年国家“安康计划”公布的数字显示,我国每年约有1.6万名中学校生因意外损害非正常死亡,平均每天...