2024-2024年浙江版学校信息技术第15课动物联欢会精品教案一、教学目的：1、认知目标是掌握卡通画库中贴图的使用方法，学会对贴图大小、位置进行调整。2、能力目标是通过和谐搭配各种贴图，进展想象力和思维能力，培育发觉问题、解决问题的能力。3、情感目标是在活动过程中激发热爱生活的情感。二、教学重点：利用图库中的贴纸进行创作。三、教学难点：各种贴图的和谐搭配。四、课前准备：制作好相关的范例。五、教学过程：（一）创设情境，激趣导入师：小朋友们好！今日动物们真兴奋，它们要开联欢会啦！可是长颈鹿记者却发愁了，原来它的照相机坏了，无法拍下这些欢乐的情景，这可怎么办呢？长颈鹿记者想请我们小朋友们帮忙，把联欢会的喧闹场景画下来，你们同意帮它吗？老师打开金山画王笔，找到卡通画库，和着背景音乐边讲故事边演示。一天，动物们在小河边召开联欢会（背景选择，合成背景），猫头鹰得到消息早早地来到会场，看大家还没来，它就倒挂在树枝上（图片上下翻转）；主持人小猴来了，它一上场就来了个360度后滚翻，淘气地蹲在树枝上（图片旋转），不时地东张西望；两只松鼠上气不接下气地从远处跑来，松鼠哥哥边跑边玩，采了几颗松榛（图片左右翻转），兔弟弟跑得慢，在后面紧追不放（图片缩小）……联欢会马上就要开始了，可场上的动物们还不多，急得狐狸蹦蹦直叫（图片移动）。这时，近处在大树下游来了一条神出鬼没的彩色大莽蛇。（图片的删除），还是……（二）探究尝试，合作学习师生谈话：同学们，其实呀，动物们常常会在不同的地方开联欢会。想一想：动物们会在什么时候、什么地方开联欢会？会有哪些动物参加？同学展开想象：时间可能是白天、夜晚或傍晚；地点可能在草地上、森林里、沙滩边、沙漠中、太空、海底；参加的动物还有很多，如大河马、小猴子、猩猩、狮子、老虎，等等。（同学各抒己见）同学们说得真好，但要在画中表现出来，我们要先怎样？（选择场景），然后怎样？（动物登场）最后怎样？（保存文件）下面我们同学合作试一试。任务１：找到“金山画王笔”中的卡通画库。师：谁能找出金山画王笔中的卡通画库？请一同学做小老师（转播同学屏幕），演示找到金山画王笔中卡通画库的过程。全体同学操作尝试。任务２：找背景。师生谈话：要画联欢会首先得画场地（找背景）。刚才小河边的美丽环境老师是怎样画出来的（引出背景图片组合问题）？谁来说说。请一同学做小老师（转播同学屏幕），边演示边回答小伙伴的问题。全体同学尝试画背景。任务３：贴图。师：下面是小动物上场了，小朋友们想自己试试吗？全体同学尝试。老师建议：假如有困难，可找旁边的小伙伴帮忙。老师个别指点，对带有普遍性的问题集体探讨解决办法。老师重点演示指导：动物的登场【要求可以选择具有代表的动物。识别贴图功能按钮】同学尝试练习，在音乐声中完成作品。（三）自选主题，设计创作,拓展延伸。师：刚才通过尝试练习，我们小朋友学得很仔细，已经掌握了找背景和贴图了，现在老师要同学们发挥自己已学的知识，比一比，看一看谁编辑的海报“动物联欢会”更富有创意，更美观。（综合练习）（1）在音乐声中，同学尝试练习，老师巡视，及时点拨辅导，帮助同学解决问题。（2）保存文件，可指名演示保存文件操作。（四）沟通评价，完善作品。（1）展示部分同学作品。先让作者讲述创作意图，并自我评价，谈谈对自己作品的看法，接着其他同学评论，老师总体评价。（2）同学自由选择欣赏别人的作品，取长补短。（3）同学修改完善作品，体验成功。六、课堂总结：今日我们以选择场景、动物登场为主线，学习“金山画王”中卡通图库的使用，创作围绕主题“动物联欢会”海报，同学们能各显神通，作出许多优秀的作品，希望同学们再接再厉，创作出更多、更好的作品。附送：2024-2024年浙江版学校信息技术第16课参观网上动物园精品教案教学目标:1.知识目标:能利用浏览器浏览因特网的的信息.2.能力目标:能通过参观网上动物,了解动物知识.3.情感目标:培育同学从因特网猎取信息的意识.教学重难点:利用浏览器浏览课前准备:1.准备多个介绍动物的网站2.了解动物的知识,如:动物的分类,特性,正面临的...
