•学习目标引入故事背景有一群小动物在森林里玩耍，他们发现了一块大奶酪。但是，他们不知道如何公平地将这块奶酪分给每个小动物。这时，狐狸出现了，他声称自己可以公平地将奶酪分给每个小动物。介绍角色狐狸小松鼠自告奋勇，自信满满地提出分奶酪方案。好奇，担心自己分到的奶酪不够多。小兔子小熊着急，希望尽快分到奶酪。冷静，观察狐狸的分奶酪过程。提出故事问题010203狐狸真的可以公平地分奶酪小动物们会相信狐狸吗？分奶酪的过程中会发生什么吗？事情？知识目标理解故事背景和情节了解狐狸的性格特点和学习意义掌握奶酪的分配方式和结果能力目标培养孩子的观察力和想象力提升孩子的逻辑思考和推理能力帮助孩子理解和学习故事中的道德观念情感目标培养孩子的公平意识和公正观念激发孩子对故事的兴趣和好奇心帮助孩子建立良好的品德和价值观初步了解奶酪奶酪的起源和历史奶酪的种类和特点奶酪的营养价值和健康效益探讨狐狸分奶酪的问题故事背景介绍狐狸分奶酪的情境描述分奶酪的公平性和方法探讨分析故事中的角色行为与心理狐狸的个性特点和行为动机分其他角色的行为和心理活动分故事中角色行为对结果的影响析析总结故事主题与启示故事主题的总结和提炼分奶酪问题的解决方案和启示个人和社会层面上的启示和思考教学重点使学生掌握狐狸分奶酪的基本故让学生了解狐狸分奶酪所蕴含的道理和意义。提高学生阅读理解能力和语言表事情节和角色形象。达能力。教学难点如何引导学生深入理解故事情节和角色形象，并从中提炼出道理和意义。如何让学生通过自己的语言来表达对故如何设计出具有吸引力和趣味性的教学事的理解和感受，提高他们的语言表达活动，以激发学生的学习兴趣和参与度。能力。教学方法直观演示法探究式教学法通过直观的图表、图像、实物等手通过引导学生进行探究活动，让他们自主发现和解决问题，培养其独立思考和创新能力。段，让学生直接感知和理解教学内容。任务驱动法通过设置具体的任务，让学生在完成任务的过程中学习和掌握知识。合作学习法通过小组合作、集体讨论等方式，让学生在互相交流和合作中学习和进步。教学手段01020304多媒体教学网络教学实验教学互动式教学使用PPT、视频、音频等多媒体手段，提高教学效果和学生学习兴趣。利用网络平台，实现远程教学和在线资源共享。通过实验操作，让学生亲手操作仪器和设备，加深对理论知识的理解和掌握。通过互动问答、小组讨论等方式，让学生在互动中学习和思考，提高学习效果。学生活动设计活动1：角色扮演学生分组，每组内一个学生扮演狐狸，其他学生扮演小动物，共同演绎分奶酪的故事。通过角色扮演，学生可以更深入地理解故事中角色的心理状态和情感变化。活动2：思考与讨论教师提出问题，如：“如果你是小动物，你会怎么想？”或“如果你是狐狸，你会怎么做？”等，引导学生思考并讨论故事中的情境和问题。通过思考和讨论，学生可以更好地理解故事中的问题和情境，提高批判性思维能力。作业布置作业1：故事复述学生写一篇短文，描述自己在角色扮演中的感受和体验，以及从中学到的知识和技能。学生用自己的话复述“狐狸分奶酪”的故事，加深对故事的理解和记忆。作业3：问题思考作业2：角色感悟学生根据故事内容，提出自己的问题并尝试解答，培养独立思考和解决问题的能力。课程设计010203课程目标教学方法教学内容培养学生合理分配资源和处理公平问题的能力。通过故事、角色扮演和互动讨论的方式，激发学生的学习兴趣和参与度。以狐狸分奶酪的故事为载体，引导学生认识公平、合理分配的重要性。课程实施010203教学策略教学环节教学难点与重点采用启发式教学法，通过问题引导和小组讨论，鼓励学生自主思考和合作探究。按照故事导入、角色扮演、互动讨论、总结评价的流程进行，使课堂结构紧凑、有序。难点是公平、合理分配的概念理解；重点是引导学生通过故事理解公平、合理分配的意义。学生表现010203学习态度知识技能表现情感价值观表现大部分学生能够积极参与课堂活动，表现出浓厚的学习兴趣。学生在互动讨论中能够发表自己的观点，并能够结合故事内容进行思考。学生在故事角色扮演中能够深入体验狐狸的情感...
