單元教學計畫計畫標題和自然做朋友設計者姓名縣市別服務單位設計時間潘如惠、陸雅琪、施允專台中市大智國小94年9、10月教學年級ㄧ年級上學期教學時間11堂課．共440分鐘教學科目生活教學單元三、和自然做朋友教材版本翰林版（94年）教學研究一、教材分析1.本單元透過與校園自然景物的接觸，兒童不但能熟悉校園裡的花草、樹木、小動物並與之做朋友外，也能充分利用五官去探究這些自然界朋友的秘密，並以各種方式模仿和表現，加深認知，進而奠定愛護自然、尊重生命的良好美德。二、學習重點1.透過親近校園樹木活動，由喜歡而愛惜樹木，並能察覺樹木有許多種類。2.透過親近校園花和草的活動，由喜歡而愛惜花和草，並能察覺花和草有許多種類。3.透過「蒐集」、「製作」等活動，加深孩子對花、草和樹木的興趣和認識。4.透過校園實際觀察，了解校園裡小動物的種類和生活習性。5.運用五官觀察生活週遭的小動物，運用視覺藝術創作模式，表達自己的感受和想法。6.透過蒐集自然物，製作拼貼小動物造型，培養創作發表能力，並學習欣賞與分享他人作品的態度。三、資訊融入的優點1.透過影片或powerpoint視覺效果，具體呈現內容，引發小朋友的學習興趣與專注力。2.檔案保存方便，可反覆使用，節省蒐集、製作教材的時間。四、參考資料1.翰林出版社生活教科書配發光碟（九十四學年度一上）2.翰林出版社生活教科書配發掛圖（九十四學年度一上）能力指標1-1-1描述自己以及與自己相關的人事物1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物1-1-2說出自己在家庭與班級中的角色2-1-4認識並欣賞周遭環境3-1-1舉例說明自己參與的團體，並分享在團體中與他人相處的經驗3-1-1經由接觸而喜愛生物,不隨意傷害生物和支持生物生長的環境條件4-1-1能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺4-1-2整理自己的生活空間，成為安全的環境1-1-5藉由接近自然，進而關懷自然與生命4-1-3使用媒體與藝術形式的結合，進行藝術創作活動4-1-4正確、安全、有效的使用工具或道具，從事藝術創作及展演活動4-1-2運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表達自己的感受和想法5-1-1接觸各種自然物、人造物與藝術品，建立初步的審美經驗8-1-3選定某一(或某一類)植物和動物，做持續性的觀察、並學習登錄。察覺植物會成長，察覺不同植物各具特徵，可資辨認。注意到植物生長需要土地、陽光及水分等良好的環境。察覺動物如何覓食、吃什麼、做什麼活動，成長時身體形態的改變等現象及現象變化的觀察9-1-2相信每個人只要能仔細觀察，常可有新奇的發現9-1-1能依自己所觀察到的現象說出來9-1-10喜歡將自己的構想，動手實作出來，以成品來表現9-1-7喜歡探討，感受發現的樂趣單元目標認知領域由親近自然環境為出發點，透過各種活動親近自然，並和自然作朋友，進而達到了解自然，養成愛護自然的態度。情意領域透過「尋找」「表演」「製作」等活動，加深對自然的興趣和認識，進而培養創造和思考的基本能力。技能領域透過和自然作朋友的過程，讓兒童彼此之間建立友誼，進而一起快樂遊戲和工作。教學活動主題第一、二、三、四、五、六節：探索一棵大樹能力指標1-1-5藉由接近自然，進而關懷自然與生命4-1-3使用媒體與藝術形式的結合，進行藝術創作活動4-1-4正確、安全、有效的使用工具或道具，從事藝術創作及展演活動4-1-2運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表達自己的感受和想法5-1-1接觸各種自然物、人造物與藝術品，建立初步的審美經驗8-1-3選定某一(或某一類)植物和動物，做持續性的觀察、並學習登錄。察覺植物會成長，察覺不同植物各具特徵，可資辨認。注意到植物生長需要土地、陽光及水分等良好的環境。察覺動物如何覓食、吃什麼、做什麼活動，成長時身體形態的改變等現象及現象變化的觀察9-1-2相信每個人只要能仔細觀察，常可有新奇的發現9-1-1能依自己所觀察到的現象說出來9-1-10喜歡將自己的構想，動手實作出來，以成品來表現9-1-7喜歡探討，感受發現的樂趣教學資源1.單槍投影機2.筆記型電腦3.翰林版生活（一上）、南一版生活（一上）4.「我的樹朋友.ppt」、教具附圖、掛報5.學習單活動教學活動步驟時間資訊融入素材【校園裡有哪一些樹？...
