袁庄中学教职工绩效考核实施方案为落实义务教育学校教职工绩效考核和工资分配政策，稳定基层教师队伍，维护广大教职工利益，调动积极性，发挥主动性，提高教育教学质量。根据故城县义务教育阶段学校教职工绩效考核工作的文件精神及夏庄镇中心校绩效考核方案，结合我校实际，制订本方案。一、绩效考核工作的意义做好义务教育学校绩效考核工作，是落实义务教育学校绩效工资分配政策的前提和保证；是依法保障教师收入水平、激发广大教师教书育人积极性的有效载体，在吸引和鼓励优秀人才长期从教、终身从教上具有重大的现实意义。义务教育学校教职工实施绩效工资，就是通过建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项教育教学工作，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。二、实施对象绩效考核的对象是在编在岗财政供养的正式教职工。三、考核原则1、以德为先，注重实绩。2、以人为本,尊重教育规律。3、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。4、坚持“公开、公平、公正”的原则。绩效考核工作全过程公开，切实做到公平、公正。5、坚持“科学合理”原则。绩效考核科学合理，程序规范，简便易行。四、绩效考核内容及工资分配办法（一）绩效考核内容。教职工的绩效考核在平时考核和定期考核的基础上，每一学期为一个阶段。每学年分上、下两个学期进行，上学期为本年度7-12月份，下学期为下年度1-6月份。绩效考核主要从师德、考勤、工作量、工作能力、教育教学过程、教育教学业绩等方面进行。1、师德。主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。在考核中，特别强调教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益，并将此作为教师绩效考核合格的必备的基本要求。2、考勤。主要考核教职工出勤情况。包括病假、事假、旷工，本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按国家有关规定执行。考核依据为学校考勤记录。3、工作量。主要考核教师的课时工作量和自习辅导、课外指导等工作量以及班主任等其他人员的工作量。4、工作能力。主要考核教职工履行岗位职责的业务素质和能力水平。包括教师具备的文化素质、教学能力、科学研究能力、创新能力等。5、教育教学过程。主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况、安全管理职责履行情况、工作态度和责任心。专任教师重点考核教学准备、授课、批改作业、教学辅导等常规教学落实情况和教学研究活动参与情况。引导教师把教学工作落实在平时，积极参与教学研究活动，提高课堂教学效益，实施素质教育。6、教育教学业绩。主要考核教职工的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。专任教师的教育教学实绩考核，主要以学校或镇中心校以上教育部门统考学科成绩为依据。非专任教师的实绩考核,由学校依据岗位任务目标及每次安排的工作任务制定详细的考核细则，认真搞好考核并量化为分数。7、班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位。班主任的工作任务应作为教师教学工作量的重要组成部分，为鼓励教师尤其是优秀骨干教师积极主动承担班主任工作，使他们有热情、有时间、有精力，高质量高水平做好班主任工作，当好学生的人生导师，促进学生德智体美全面发展。强化对班主任工作的考核，重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。8、在本学期内获得的以下荣誉，在学期末考核总分的基础上，一次性加分：（1）受教育部门单项奖励的：获得优质课、示范课、说课比赛优胜等称号和课题研究成果奖的，依据授奖级别加分，镇中心校、县、市、省级，分别加10、20、40、80分。（2）受教育行政部门综合奖励的：获得教学能手、骨干教师、学科带头人、模范班主任、优秀教师、模范教师等荣誉的，依据授奖级别加分，县、市、省、教育部，分别加40、80、160、320分。（3）受各级政府表彰的荣誉，依据授奖级别的上一级政府教...
