目录摘要..........................................................IAbstract............................................................................................................II绪论.........................................................1（一）选题缘由..............................................1（二）研究意义..............................................2（三）研究方法..............................................2（四）创新点................................................3一、文献综述.................................................4（一）民间美术的相关研究....................................4（二）幼儿园民间美术教育的相关研究..........................5二、幼儿园民间美术教学现状...................................6（一）教师对幼儿园民间美术教育的看法........................6（二）有关民间艺术的课程设置................................7三、幼儿园民间美术教学普遍存在的问题.........................8（一）社会群体缺乏对民间美术教育的重视......................8（二）民间美术教育内容单一..................................8（三）民间美术欣赏环境缺失..................................9四、针对幼儿园民间美术教学问题提出的对策....................10（一）提升社会各群体对民间艺术的重视程度...................10（二）丰富民间美术教育内容.................................11（三）创设浓郁的民间艺术欣赏环境...........................12结语........................................................13参考文献....................................................14摘要本文研究民间艺术在幼儿园美术教学中的应用。民间艺术是中国传统文化中最基本、最简单的文化元素。它经历了多年的考验和提炼，留下了许多精华，闪耀着民族智慧和民族精神的光辉。然而，近年来，由于对民间美术认识不足，民间美术内容在艺术教育课程体系中缺乏系统性。因此，在当前的社会背景下，开展民间美术教育对儿童和社会的发展具有重要的价值。这既可以帮助孩子开阔眼界、汲取传统文化的精髓、培养爱祖国爱家乡的情感，也能在一定程度上缓解民间艺术逐渐凋亡的现象。基于现实情况，笔者希望对这一现象进行了分析和研究,从而能在一定程度上更新家长、幼儿园教师对幼儿民间美术教育的认识，使美术教学得到更加深入的发展。本研究的主要内容如下：第一章是对“民间美术”、“幼儿园民间美术教育”的文献综述，了解其定义、形式、特点等。第二章通过对文献的梳理，结合笔者在南京鼓楼幼儿园实习两个多月的经历，初步分析现阶段民间艺术在幼儿园美术教学中的应用情况。第三章结合当前现状提出现阶段民间美术教育中存在的问题，从“社会群体缺乏对民间艺术教育的重视”、“民间艺术教育内容匮乏”、“缺乏民间美术欣赏环境”这三个角度展开阐述。第四章针对第三章的问题提出了相应的对策与建议。关键词：民间美术；幼儿园民间美术教育AbstractThisarticleistostudythefolkartinkindergartenartteachingapplication.FolkartisthemostbasicandsimpleculturalfactorintheChinesetraditionalculture.Ithasgonethroughmanyyearsoftrialsandrefinements,leavingbehindalotofessence,shiningthegloryofnationalwisdomandnationalspirit.However,inrecentyears,duetothelackofunderstandingoffolkartamongthevarioussocialgroups,thecontentoffolkartisnotsystematizedinarteducationcurriculum.Therefore,inthecurrentsocialcontextofchildren'sarteducation,whetherforchildrenorforsocialdevelopmenthasimportantvalue.Thiscanhelpchildrenbroadentheirhorizons,learnfromtheessenceoftraditionalcultureandlovethemotherland,thefeelingsofhome.Butalsotoacertainextent,easethegradualdeclineoffolkartphenomenon.Basedonthereality,Ihopetoanalyzeandstudythisphenomenon,whichcanupdatetheparent...
