1幼儿园个人备课制度1．老师必须深化钻研教材。开学初，老师首先要熟悉各年龄段课程标准并掌握其要求；其次要统揽教材，了解教材内在联系；其三要仔细研读每篇教材，依据教材内容，幼儿实际认知规律，确定教学目标和要求，掌握重点与难点，选择恰当的教学手段并能随机调整教学策略。2．在个人备课的基础上，加强集体讨论，沟通教材教法，仔细研习修订教案，实行备课并提前一周上交，做好活动前教学具的充分准备。教案要写明活动名称、活动目标（注重三维：情感、能力、知识）、活动准备（教具、学具、知识准备、心理准备等）、活动过程（如何导入、主要环节、活动延伸等，新老师要求必须写详案）。环节设计有条理，层次清楚，过渡自然，问题设计具有启发引导作用。书面教案书写要干净法律规范。3．老师不得生搬硬套抄袭教参或其它备课资料上的教案设计，要结合本班幼儿实际进展情况及自身教学特色进行分析思考，调整修改活动方案。4．反思每一次教学活动，老师要善于提炼成功教学价值，找出不足，提出改进设想，及时批注在本课教案后面，积累经验，以便不断改进提高。
