2024年一年级数学上册第2单元位置上下前后教案2新人教版上、下、前、后教学目标【知识与能力目标】1.同学初步了解上、下、前、后的基本含义,会用上、下、前、后描述物体的相对位置;2.使同学形成辨别一定的空间方位的能力。【过程与方法目标】经历上下、前后空间位置关系的形成过程,初步体会认识物体空间位置的方法。【情感态度价值观目标】使同学在学习活动中获得积极的情感体验,进一步激发同学的学习兴趣。教学重难点【教学重点】能确定物体上下、前后的位置与顺序,并能用自己的语言表达。【教学难点】培育同学一定的辨别空间方位的能力。课前准备教学情境图,课件。教学过程一、谈话导入1.现在,我们就和聪聪、明明一起进入奇妙的数学王国吧!2.揭示课题。聪聪问我们:“鼻子下面是什么?嘴巴上面有什么?”“小明前面是谁?后面呢?”同学们说得真好!今日,我们就一起来学习上、下、前、后。(板书课题:上、下、前、后)二、探究新知1.你能说一说我们生活中有关上、下、前、后的例子吗?2.观察画面,体会上、下、前、后的含义。(1)你们听说过南京长江大桥吗?谁能给大家介绍一下南京长江大桥是什么样子的?下面我们就一起去南京长江大桥看一看,开开眼界,好不好?(2)出示主题图课件请同学们认真观察:你发觉了什么?告诉大家好吗?(3)大家发觉了这么多东西,真了不起!谁能说出:汽车下面有什么?轮船上面有什么?大货车前面是什么?小汽车后面有什么?你能像老师这样提出问题吗?3.看书第9页,完成书上填空并完成做一做。指名口答并订正。三、活动1.拍手游戏(1)老师发口令,同学上下拍手。(2)听反语:老师说“上”同学在下面拍手,老师说“下”同学在上面拍手。2.小组活动小组长发口令,其余的同学动手摆。如,把本子书放在数学书上面,把文具盒放在书上面……3.做个老鹰抓小鸡的小游戏小华做老鹰,小林、小东、小平、小云、小玉5人依次抓着前面一个人的后衣角,开始游戏,老师提问,小东前面是谁?小云在小玉的哪个面?看图再说一说,老师找同学起来,还可以提出哪些问题并解答。四、小结今日这节课你认识了谁?你学到了什么知识?五、作业布置完成书本第11页的练习二的第1、2、3题。