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2024年牛顺小学学习社会主义核心价值观三进活动总结VIP免费

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牛顺小学学习社会主义核心价值观”三进“活动总结牛顺小学社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑活动总结自开展“社会主义核心价值观”进校园活动以来,我校积极行动,成立了领导小组,制订了实施方案。学校确立了以开展活动为载体,通过活动向学生渗透核心价值观的思路,将社会主义核心价值观与各项活动结合起来,与行为习惯培养结合起来,努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观,并付之于行动。现将具体活动开展情况总结如下:一、加大宣传力度,营造社会主义核心价值观建设氛围。一是通过课前诵读“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”的24字“社会主义核心价值观”基本内容让全体师生熟知于心;二是通过教师qq群进行网络宣传,让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。三是书写永久性标语,班级黑板报等形式向小学生宣传,让社会主义核心价值观基本内容入脑入心;通过不同形式的宣传,营造了良好的育人氛围。二、加强组织领导,积极践行社会主义核心价值观1.开学初,我校召开校委会,制定了《张明小学培育和践行社会主义核心价值观实施方案》,成立了以校长为组长,教导主任为副组长,班主任及科任教师为成员的领导小组,具体组织实施学习活动。分工具体,职责明确,由学校负责教师的学习,由班主任组织学生学习,并将学习要求细化到师生日常学习、工作、生活的方方面面。2.结合党的群众路线教育实践活动集中学习,我校渗透社会主义核心价值观基本内容的学习,教师明确了四个方面的基本内容:一是马克思主义指导思想是灵魂;二是中国特色社会主义共同理想是主题;三是以爱国主义为核心的民族精神和以第1页共4页改革创新为核心的时代精神是精髓;四是社会主义荣辱观是基础;教师对社会主义核心价值观知晓率达100%。3.我校对教师实行师德师风“五承诺一保证”制度,在全校营造齐心正风鼓干劲、创新实干促发展的良好氛围。对学生以开展活动为载体,组织学生开展“四个一”活动。即举办一次知识讲座;组织一次主题班会活动;主办一期主题黑板报;观看一部革命题材的影片;向学生渗透核心价值观的内容,将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来,与学校工作结合起来。倡议学生“向不良行为告别”做一个有道德的人,使学生真正懂得了文明礼貌的重要性,在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。三、开展各项活动,不断推进社会主义核心价值观建设1.开展“宏扬雷锋精神、共建文明风尚”主题的学雷锋活动,培养学生高尚的道德风尚。我校以“学雷锋活动月”为契机,在学雷锋活动月中,各中队通过召开“学雷锋精神,做文明学生”的主题班队会。具体做法:一是讲一则雷锋故事,为低年级同学、为学校做一件好事;二是结合“三、八”节,做“感恩小雷锋”,为家庭、农户做好事;三是帮助特困家庭学生、留守儿童,成立“手拉手互助小组”,为他们捐赠旧文具和工具书等献爱心活动;四是开展清扫垃圾、拣拾白色垃圾等服务活动。真正达到了把礼貌带进校园,把微笑带给同学,把孝敬带给家长,把谦让带给他人,把雷锋精神带到社会的每一个角落的目的。三月底评选并表彰校级“雷锋小标兵”。通过学雷锋主题教育活动,更好地发挥了少先队组织和少先队员在促进社会和谐、参与创建文明乡村中的积极作用。2.各班开展以“童心向党”为主题的革命歌曲传唱活动,学校有针对性地选择出颂党、爱国的革命歌曲,每周教唱一首,校园里每天都歌声洋溢,从精神上熏陶了学生。3.开展“我的中国梦”读书征文活动,由中年级语文教师进行指导,学生搜集素材,写出了10篇体现爱国、爱家、爱社会主义的习作,通过教师积极引导,学生树立热爱祖国、热爱人民、努力学习、为祖国的繁荣昌盛做贡献的思想。4.组织学生观看“学道德模范、诵中华经典、做有德之人第2页共4页“专题片,学生通过观看道德模范的先进事迹,朗诵中华经典文化,使中华民族优秀的文化遗产发扬光大,进一步弘扬中华民族传统美德。同时组织学生观看法制宣传片,组织学生观看交通安全、禁毒...

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