部编版道德与法治二年级上册9这些是大家的第一课时教学设计课题这些是大家的单元第三单元学科道德与法治年级二年级学习目的1．认识学校里的公共财物。2．懂得这些公物的作用。3．懂得公物是为大家服务的，人人都应当爱惜。重点认识学校的公物并且懂得它们的作用。难点懂得公物是为大家服务的，人人都应当爱惜。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师：鲁迅的书桌鲁迅在自己书桌上刻字是损坏公物的体现吗？那么，什么是“学校公物”吗？师：学校公物，就是学校里的公共物品，包括公众的物件、设施或场地等。你认为这些学校公物是谁的呢？学生回答板书：这些是大家的学生参与交流并回答问题通过问答的方式，引入新课内容。讲授新课一、学校里的公物学校是我们学习的地方，里面的公物有诸多，你们懂得哪些呢？分组讨论，说一说你所懂得的学校公物……（学生讨论回答，老师进行归纳总结）出示图片：桌椅门窗等是公共物件……出示图片：消防设施、体育设备等属于公共设施……出示图片：教室、操场、草地等是公共场地……师：大家有一双善于发现的眼睛,找到这样多的学校公物！你们懂得这些公物是谁的吗？你们懂得这些公物的作用吗？分组讨论，并回答，你认为这些公物的作用。出示图片：在学校篮球场打球，带给我们诸多快乐又锻炼了我们的身体。出示图片：学校阅览室的图书让我增长了知识。出示图片：学校的桌椅为我们的学习提供了便利。出示图片：教室里的电风扇带给我们凉爽。出示图片：校内的植物和花朵美化了环境。小结：同学们讨论的非常好！通过大家的讨论，我们懂得了学校里的公物作用大，正是有了这些设施设备，我们的学习愈加便利，我们的校园生活愈加丰富多彩！一、学生参与小组交流、并回答有关问题。二、学生观看图片并回答有关问题。一、让学生通过讨论交流，认识学校里的公共财物。明白这些公物的作用。二、看看我们的学校公物通过上面的讨论我们懂得了学校公物作用大，它使我们的学习愈加便利，使我们的校园生活愈加丰富多彩。那么作为使用者的我们应当怎样看待公物呢？（分组进行讨论，并回答）同学们讨论的真热闹，你们都懂得怎样看待公物，非常棒！《中小学守则》里明确规定：要爱惜公共财物。大家也懂得要爱惜公物，那么现实生活中，大家与否做到了爱惜公物呢？分组调查：目前我们以小组为单位，去实地调查一下，看看我们学校的公物怎么样了吧。第一小组调查教室门窗、第二组调查走廊外墙、第三组调查操场乒乓球台等、第四组调查图书室。调查数据按照书上的表格进行详细记录。调查结束，请各组交流成果。（同学参与调查并交流成果）通过同学们的调查成果交流，我们懂得了大多数公物还是完好的，不过也有某些不尽人意的地方。出示破坏公物的图片：面对这样的成果，你有什么想说的吗？公物怎么变成了这样？你与否参与破坏它了？你后来准备怎么做呢？（同学参与回答问题）视频：爱惜公物小结：校园里的公物是我们大家的好伙伴，它给我们学习生活带来了便利，我们应当从我做起自觉爱惜它们。积极参与小组活动观看视频《爱惜公物》二、通过实际调查，让学生明白公物是我们学习上的好伙伴，不过有些已经受损严重，我们应当爱惜他们。课堂小结通过这节课的学习，我们懂得学校里的公物有哪些，懂得了学校里的公物作用大，它们使我们的学习愈加便利，使我们的校园生活愈加丰富多彩，我们应当爱惜它。板书这些是大家的部编版道德与法治二年级上册9这些是大家的第二课时教学设计课题这些是大家的单元第三单元学科道德与法治年级二年级学习目的1．说说自己和公物之间的故事。2．懂得公物是为大家服务的，人人都应当爱惜。3．掌握爱惜公物的措施，懂得怎样去爱惜公物。重点掌握爱惜公物的措施，懂得怎样去爱惜公物难点懂得公物是为大家服务的，人人都应当爱惜。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课视频《请爱惜公物》师：同学们，视频中的跳跳和公物之间发生了什么故事？跳跳最终意识到了什么呢？学生回答师：今天我们也来讲讲我和公物之间的故事。板书：我和公物的故事学生观看视频并参与交流回答问题通过视频的引入，并加以问答的方式开始新课内容。...
