高校教师资格证考试题一、论述题1、论述教育的来源？答：（一）本义教育来源论，本义教育来源论有四种代表性观点：1）生物来源论：认为教育是物种进化过程中形成的人类和动物共有的本能行为。2）心理来源论：教育最初来源于原始人类的那种具有教育意味的无意识模仿。3）劳动来源论：劳动发明了人类和社会：劳动过程的复杂性规定通过教育把人类积累的经验传授给下一代，考古学和人类学研究证明：人类原始时代教育活动已经存在了，教育是一种永恒的社会现象。4）社会实践来源论；教育来源于原始社会人的社会实践或社会实际生活需要。（二）科学教育来源论：学校教育来源于原始社会初期的"男女小朋友、少年和老人群"的共同活动。（三）民族文化来源论：教育就是来源于民族文化的。总之，心理来源论把教育的发生归因于人的心理原因，不妥当，劳动来源论和社会实践来源论这两种观点实质并没有主线的分歧。予以肯定的：学校教育和民族文化来源论只是把它们作为研究教育来源问题的存案即可。2、论述当今教育的发展趋势？答：1）走向国际化，在当今这种各国经济形成了互相依赖，共生共存，共同发展的趋势下，各国必须实行开放性教育，开展国际间教育合作和交流；实行人才交*培养；开设多种程度的国际政治、经贸、文化、外交、经济技术合作、风俗与礼仪教育课程，加强外国语教育等等，这些都是教育的国际化。总之，当今和未来世界的主流仍然是和平、合作与发展，在这样的背景下，各国教育走向国际化，将是不可防止的趋势。2）世纪是信息社会时代，多种信息系统和计算机网络已经成为现代社会运转的神经中枢，计算机极其软件系统走进家庭、学校、教室，各级学校的课程软件将会开发出来，家庭、社会、学校教育将会通过计算机系统连成网络。3）科学成为主导课程；二十一世纪世界竞争将是科学技术发展水平和更新速度的竞争，因此科学课程将成为主导课程。4）体现新人文精神：是指60年代以来形成的人类生存环境意识和平与民主及人伦道德等等。各国课程内容增长了环境科学和环境保护，国际文化交流课程、新的道德哲学和伦理教育课程，个性发展与心理健康教育等课程，在未来的社会这些课程将会开设的更普遍，内容更丰富。3、论述教师的合理知识构造？答：1）粗深的专业知识：对本专业知识要到达精深的境地，还要站在学科发展的新成果、新成就，用最新的知识武装和丰富自己，成为该学科领域的专家。2）广博的科学文化知识：教师不能将自己禁锢在专业知识的狭小天地，必须不停拓宽知识面，掌握大量的科学文化知识有助于满足学生的求知欲，也有助于发燕尾服自己的专业知识。3）多方面的教师理论知识：作为二十一世纪学校的教师必须理解和掌握心理学、教育学、教学法、发展心理学、教育管理学，学校卫生学等方面的知识是十分必要的。4）科学的措施论知识：教师具有措施的知识，不仅有助于个人的教育教学工作任务的完毕，也有助于指导学生。4、论述教师的最佳智能构造？答：教师的智能构造是指为顺利完毕教育教学任务所必须具有的一般能力和特殊能力，表述如下：1）一般知识的能力：包括观测力、注意力、记忆力、思维力、想象力等。2）语言体现能力：包括三种即口头语言、书面语言和体态语言。3）组织管理能和：教师只有具有计划、组织、决策、协调、监督、指导、鼓励等方面的能力，才具有了一定的组织管理能力。4）教育能力：（见简述题）5）教育科研能力：包括本专业领域的专门研究、学术讨论，教育教学方面的研究与探讨。6）信息处理能力：信息选择与加工能力7）创新能力8）人际交往能力。5、试结合当今素质教育的含义及意义？答：含义：1）培养与提高受教育者全面的、优良的素质，而不是片面的不良的或低劣的素质。2）素质教育是在现代社会中出现的，以现代社会的政治、经济、文化，科技为背景的现代教育。3）素质教育必须面向社会全体学生，致力于提高全民族的素质。意义：（1）素质教育是我国教育改革与发展的必然趋势，是提高民族素质的重要途径。2）素质教育是现代世界教育改革的共同特性，是增强国家综合国力和竞争力的战略举措。3）素质教育是小朋友身必发展的客观规定，也是克服"应试教育"弊端...
