遍天下书为侣（上传者：洪艳艳）【教学目标】1．认识9个生字。正确读写“伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵”等词语。2．正确、流利朗读课文，结合每段的意思，概括主要内容。3．在质疑解难和品读课文五六自然段中，体会“常读常新”，感受作者有条理地说出作者选择一本书陪伴自己旅行的理由。4．感受作者对阅读的热爱。【课时安排】两课时。【教学过程】第一课时一、揭示课题，读第一段，引发质疑师：这棵大树，长满的不是树叶，也不是果实，而是——书。（出示一棵大树和一本书名《长满书的大树》。这本书记载的都是安徒生文学奖，也就是“小诺贝尔文学奖”的获奖者的作品。获奖者要在4月2日，儿童图书节那一天，用文章的形式跟全世界儿童聊天。其中有一位慈祥的英国国老奶奶（出示尤安·艾肯的照片）名字叫尤安·艾肯，她跟我们聊天的话题是——生：走遍天下书为侣.师：“侣”是生字，什么意思？生：伴侣、情侣。生：形影不离、天天在一起。师：课题的意思？生：走遍天下和书天天在一起。走遍天下和书如影相随。师：前三个自然段是这样写的。你们自由读一读。出示课文第一至三自然段：如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择那样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……似乎很难做出抉择。如果你问到我，我会毫不犹豫（yù）地回答：“我会选择一本书。”师：邀请全班同学也读一读。学生朗读。师：艾肯奶奶跟我们聊得是什么呢？生：她外出旅游不带其他的玩乐的东西，竟然带一本书。师：（板书：带一本书假设）全文是从假设的角度来写的。生：安肯奶奶态度很坚决，只带一本书。师：从哪个词语看出来。生：毫不犹豫生：就是态度非常坚定的意思。生：做事很果断。师：毫不犹豫是态度很坚定，其中的“犹豫”是什么意思？生：不坚定，做事拿不定主意。师：艾肯奶奶虽然是书面聊天，眼前似乎就有很多的小朋友，看出来吗？生：看出来了。生：如果你……如果你……生：你会选择哪一样？说明眼前似乎有很多的小朋友。师：再读读这段话，读出是在聊天对话的情景。学生朗读师：环球旅行，要多少时间呢？出示资料：600年前麦哲伦完成人类历史上第一次环球航行用了整整3年。几十年前，日本一位71岁老翁独自完成环球航行历时234天。6年前，中国人首次完成帆船环球航行历时185天。师：你们心中一定有疑问想问问作者？生：为什么只带一本书？生：怎么读这本书呢？（板书：理由方法）二、读通全文，概括主要内容师：艾肯奶奶就懂小朋友的心理，知道你们要提这些问题，就在下面的段落里解答你们的疑问了。请多位同学朗读，边听边思考，解答了哪一个问题。生：假设独自驾舟环绕世界旅行，只带一样娱乐用品的话，就带上一本书，看上一百遍，每读一次，都能发现新东西，也有自己的读书方法，他认为自己喜爱的书就是一位朋友和故地。生：艾肯奶奶告诉我们如果一个人外出旅行，就带一本书娱乐，还告诉我们会把这本书读一百篇的理由和方法，她觉得喜欢的书就像一位朋友和自己的故地。同桌之间同学相互交流。师：你们很会学习，一下子明白了艾肯奶奶跟我们聊天的主要内容了。上篇课文我们用六要素的方法概括主要内容，这篇课文，用的是段落归并法。三、品读“百遍”，感受“常读常新”1．自学质疑师：安肯奶奶在聊自己把书读百遍的理由时情意深长。请默读第4六自然段，如果读不懂地方用？标注出来。边读在不懂得地方打上问号。（学生默读，写疑惑，老师巡视）师：问一问同桌能不能帮助你解答。汇报已经解答的疑惑，不能解答的疑惑提出。生：作者为什么说，真的没有想到，你还懂这个？生：我不懂，为什么说屋子里没有发现的地方光线还这么美？这跟读书有什么关系？……出示：对此，我回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么...
