宝钛子校小学五年级语文学科导学案编号：2.3 审核：课 题走遍天下书为侣课型新授课主备人靳雪峰使用人学生姓名班级 五年级 班组名学习目标1、整体把握文章主要内容，体会作者情感，开展读书的综合性学习。 （重点)2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落。3、把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行并反复读书的方法。（难点）4、整理自己从中受到的启发和感受。预习要求1、 学生在文章中找到自己喜欢的词语。2、 学生了解作者尤安·艾肯流程教师导学案学生活动单初读文本整体感知︵第一课时︶一、创设情境，激发兴趣1、认真读课文，把读不准的字标上拼音，并记下来，把不会写的字词在预习本上多写两遍。2、指导学生用谈话的语气朗读，亲切自然，不要高声朗诵。二、积极读书，初步感知。练习有感情地朗读诗歌，边读边作批注（你读懂了什么，还有什么问题）。一、预习收获。1、我认识的生字有 2、我喜欢的词语有 我是这样记住上面的字和词语的，小组交流3、我的问题是： 二、学以致用。1.给下列加点的字注音或是根据拼音写汉字。伴侣（ ） 诵（ ）读 某（ ）种 yú( )乐 biān( )写 一 tàng（ ）2.读下面句子，再根据自己的读书感受填空。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是 ，也是 。3、我积累的读书名言是 。研读文本拓展延伸︵第二课时︶ 一、质疑解疑，合作探究探究点一：想想作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么？ 探究点二：从课文中你学习到了那些读书方法？ 探究点三：她的读书方法对你有什么启示？二、拓展提升，总结升华展开想象，联系实际谈读书的好处。1、“只要人手一本书，这不难做到吧？”这个问句需要回答吗？2 、 “ 我 们 怎 么 开 始 做起？”这个问句需要回答吗？如果需要回答你觉得怎么回答？3、小组交流上面的问题。一、我会说。1、因为 ，所以作者选择书作为自己的伴侣。2、《走遍天下书为侣》是一篇 ，语言特点是： 。它表达的观点是： 3、一本你喜爱的书就是 ，也是 。4、我归纳的读书方法是： 。二、想象：如果世上每个人都有一本书，世界就会少点麻烦。世界将会怎样？用“如果……就……”的句式表达。三、当堂检测。1、填字组词。lǚ ：（ ）行 伴（ ） 姓（ ） （ ）锅2、选词填空。 继续 连续 持续 陆续（1）会议快开始了，大家（ ）走进会场。（2）这个夏天（ ）的高温增加...
