公务员考试行测:修辞手法知识指导一、比拟比拟分为拟人和拟物
拟人:把物当做人写,赋予物以人的动作、行为、思想、感情、语言、活动,用描写人的词来描写物
【例】月亮一露面,满天的星星惊散了
在这个句子中,把月亮和星星赋予了人的表情和动作,月亮“露面”星星“惊散了”
注:拟人与比方有所区别
【例】冬天迈着轻盈的脚步离开了
(拟人)将冬天赋予了人的活动“迈着脚步”“离开了”
【例】下了雪的冬天像沉睡的老人,静谧祥和
(比方)这里有喻词的出现“像”
拟物(借物喻人),又分为如下两种形式:①把人比作物,或把此物当做彼物来写
【例】他夹着尾巴逃走了
这个句子中,把人“他”比作了动物,人是没有尾巴的,只有动物才有尾巴
②把甲事物当成乙事物来写
【例】火山发出一声咆哮
二、排比排比是运用3个或3个以上构造相似或相似、意思有关或相近、语气一致的词语或句子成串排列的一种修辞措施
【例】心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一种缤纷的世界
对偶用2个构造相似、字数相等、意义对称的词组或句子来体现相反、相似或有关意思的一种修辞方式叫对偶
注:对偶与排比的区别就在于句子数量的不一样,对偶即为2个,排比是3个或3个以上
【例】酒逢知己千杯少,话不投机半句多
【例】说的是马克思主义,行的是自由主义;对人是马克思主义,对己是自由主义
设问设问常用于表达强调作用
为了强调某部分内容,故意先提出问题,明知故问,自问自答
设问必然有答案
【例】翩翩两骑来是谁
黄衣使者白衫儿
【例】什么是自律
自律就是自己管束自己的行为
反问反问是用问句的形式体现确定的意思,以加重语气的一种修辞手法
反问只问不答,答案暗含在反问句中,人们可以从反问句中领会到体现者的真意
【例】地球莫非不是圆的吗
【例】你不觉得我们的战士是可爱的吗