教师职称考试试题及含答案一,单项选择1.课程改革的的基本理念是:(CA.②③④B.①②③C.①③D.②④①以学生发展为本②培养环境意识③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习承担2.指出哪一组是符合体验性目的陈说方式的:(CA.说出,演出,展示B.设计,制作,创作C.感受,参与,养成D.解释,完毕,背诵3.课程变革可以在课程内涵的丰富,课程理念的演进和(D等三个层面上展开.A.教材的更新B.教师的发展C.学生的选择D.课程制度的变迁4.新课程倡导的三维教学目的是指(DA.知识,技能和措施B.情感,态度和价值观C.知识,技能和情感D.知识与技能,过程与措施,情感态度和价值观5.首倡"教师作为研究者"的学者是(AA.斯腾豪斯B.斯腾伯格C.杜威D.赫尔巴特6.多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为(AA.加德纳B.推孟C.韦克斯勒D.加涅7.以培养学生技能为目的,一般程序为:定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为(BA.讲解——接受式B.示范——模仿式C.探究发现式D.情境——陶冶式8.在"对话互动"式的教学过程中,教师和学生的关系是(CA.教师是主体,学生是客体B.学生是主体,教师是客体C.都是主体D.都是客体9.探究学习实行的过程是(BA.计划阶段—问题阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶B.问题阶段—计划阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶C.问题阶段—计划阶段—研究阶段—反思阶段—解释阶D.计划阶段—问题阶段—解释阶段—研究阶段—反思阶10.展示学校的办学宗旨和特色的课程是(BA.地方课程B.校本课程C.国家课程D.学科课程11.教学过程的中心环节是(BA.备课B.上课C.批改作业D.考试12.20世纪90年代初,美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习:国家的指令》的汇报有七个方面的内容,其中排在第二位的是(AA.学校需要家庭的支持B.学校需要社会的支持C.学校需要专家的支持D.学校需要政府的支持13.教育的中心和灵魂在(BA.学生B.学校C.教师D.校长14.校本教研的主体是(CA.学生B.教材C.教师D.校长15..建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括(CA.学科学习目的B.一般性发展目的C.学科学习目的和一般性发展目的D.情感目的二,多选1.新课程的详细目的除了有改革考试和评价制度,重建课程管理体系外,尚有(ABCDA.变化课程功能B.调整课程构造C.精选课程内容D.改善教学方式2.在下列教育评价方式中,属于质性评价方式的有(ABCA.档案袋评估B.苏格拉底式研讨评估C.体现展示评估D.成就测验3.建构主义教育理论认为,学习环境的构成要素有(ABCDA.情境B.协作C.会话D.意义建构4下列有关新型知识观的说法对的的是(BCDA.个人见解在给定的课程知识面前没故意义B.知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识原由于代价的C.沉默知识对人类的认识有着深刻的影响D.知识为一种探索的行动或发明的过程5本次课程改革所倡导的师生关系应当是(ABCDA.民主的B.平等的C.对话的D.互动的6.新课程给教师角色的定位是(ACA.学习者B.定向者C.增进者D.定论者7.新课程构造的重要特点(ABCA.均衡性B.综合性C.选择性D.平均性8."校本课程开发方案"的内容包括(ABCDA.校本课程开发总体目的B.校本课程的构造与课程门类C.课程实践与评价的设想D.保障措施9.,全国基础教育工作会议旗帜鲜明地把课程改革作为一项政府行为,明确了基础教育对增进社会主义现代化建设具有的作用是(BCDA.前沿性B.全局性C.基础性D.先导性10.地方对课程管理的重要方面是(ABCDA.贯彻国家课程政策B.制定课程实行计划C.组织课程的实行与评价D.加强课程资源的开发和管理11.校外课程资源是指学校范围以外的多种可以用来开发和建设课程的资源,重要有(ABDA.家庭资源B.社会资源C.校园资源D.自然资源12.当今世界,教学研究的发展趋势是(BCDA.向学生回归B.向学校回归C.向教师回归D.向教育实践回归13.教学研究中的行动必须具有如下特性(BCDA..可操作性B.验证性C.教育性D.探索性14.现代教育评价的产生和发展可分为如下几种时期(BCDA.教育测验运动时期B.目的分析研究时期C.多方位研究时期D.教育评价的昌盛时期15.简述质性评估的重要特性有(BCDA.评估是一种自上而下的评价B.评价的目的在于增进主体人的发展C.评价的方式具有情境性D.评估是不停探索改善的过程三,判断(×1.《...
