2024年科教版四年级下册科学实验报告单VIP专享VIP免费

科教版四年级下册科学试验汇报单————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:科学试验汇报单１四年级下册班次试验组别时间年月日试验者试验名称:体验静电现象试验目的:生活中有诸多静电现象,通过摩擦等方式可以使物体带电。试验器材:塑料梳子或笔、碎纸屑试验环节:１、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢靠近碎纸屑,观测有什么现象发生。2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观测有什么现象发生。观测到的现象：摩擦后的塑料梳子吸上了。试验结论：梳子摩擦后吸上了轻小物体，阐明梳子摩擦后产生了。科学试验汇报单2四年级下册班次试验组别时间年月日试验者试验名称:让小灯泡发光试验目的:通过试验认识到短路的现象及其危害,学会检查电路装置，能辨别断路和短路的异同。试验器材：导线1根、电池1节、小灯泡1个。试验环节:选择连接方式使小灯泡发光。１、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳,电池铜帽与小灯泡的锡粒接触,观测现象。２、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观测现象。３、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触,观测现象。4、整顿器材。观测到的现象：小灯泡亮了。试验结论:科学试验汇报单3四年级下册班次试验组别时间年月日试验者试验名称:连接带灯座的电路试验目的:经历让更多小灯泡亮起来的活动过程，并且在活动中发现问题、提出问题、处理问题。试验器材：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线若干根。试验环节：组装电路1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池对的安装在电池盒里。2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡,确定能使小灯泡发光。3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线---小灯泡亮了。4、拆分器材５、整顿器材。观测到的现象：小灯泡亮了试验注意事项1、对的连接电路,认清电池正、负极。2、放置电路短路或者断路。科学试验汇报单4四年级下册班次试验组别时间年月日试验者试验名称:连接串联电路试验目的：会根据规定设计简朴的串联电路;会选择试验器材根据电路图连接电路试验器材:电池、电池盒、灯泡、灯座各２个、导线若干根。试验环节：1、把电池装入电池盒里,把灯泡装在灯座上。２、用导线把电池盒、灯座、开关逐一串接连起来。使2个小灯泡同步亮起来。3、拆分器材４、整顿器材。观测到的现象:一种灯泡比较，另一种灯泡比较。试验结论:科学试验汇报单5四年级下册班次试验组别时间年月日试验者试验名称:连接并联电路试验目的:会根据规定设计简朴的串联电路;会选择试验器材根据电路图连接电路试验器材:电池、电池盒、灯泡、灯座各２个、导线若干根。试验环节:1、把电池装入电池盒里,把灯泡装在灯座上。２、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。使2个小灯泡同步亮起来。３、拆分器材4、整顿器材。观测到的现象:两个小灯泡都比较。试验结论:科学试验汇报单(6)四年级下册班次试验组别时间年月日试验者试验名称:检测故障电路试验目的:应用电路检测器检测并排除电路中的故障。试验器材：一种由2个灯泡、灯座、１节电池、电池盒连接构成的出故障的电路，一种“电路检测器”。试验环节:１、组装一种“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一种电路检测器。2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障。3、说出故障原因，并且采用替代法把电路重新接亮。4、拆分器材５、整顿器材。观测到的现象：试验结论：科学试验汇报单(７）四年级下册班次试验组别时间年月日试验者试验名称:检测导体和绝缘体试验目的:能根据检测一块橡皮的“科学规范”计划去检测更多的物体，能对所搜集的信息进行整顿与分析，并提出问题。试验器材：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……，１个电路检测器。试验环节：１、从以上物品中选择6种检测。2、检查电路检测器。3、检测每种物品,观测现象:使小灯泡发光，阐明被鉴别的材料轻易导电；小灯泡不发光，阐明被鉴别的材料不轻易导电(注意要反复检测）。4、能说出导体、绝缘体的概念，...