鲁提辖拳打镇关西学习目标：1.理解小说的主题，弘扬中华民族的优良传统和道德品质，增强社会责任感，培养积极乐观的人生态度。（重点）2.把握行文线索，掌握细节描写对刻画小说人物性格所起的作用。（难点）一、回顾上节课的内容，试着讨论回答以下问题。1、鲁提辖打死了郑屠，官府贴出了通缉令，悬赏捉拿鲁提辖，你认为鲁提辖有没有罪，认真阅读课文，找出理由。2、找出鲁提辖打店小二的情节。一问：二劝：三打：二、课堂学习记录。1、再读课文，找出鲁提辖三次打郑屠的情节，完成下面的表格。打前部位结果比喻描写角度第一拳第二拳第三拳2、阅读课文第19节，说一说这一节从哪几个方面描绘了鲁提辖的性格特征？有人说大丈夫做事敢作敢为，这样结尾有损鲁提辖的形象，你认为呢？3、小结：鲁提辖的性格特征：三、拓展训练。比较阅读《武松醉打蒋门神》。思考：1、两文都集中描写了“打”的场面，鲁提辖是以___________打死镇关西的,而武松则是以__________打得蒋门神在地求饶。两文表现的主题都是____________________________.2、在描写“打”的过程中,两文有什么相同点?3、武松与鲁提辖的性格有什么区别?4、鲁达、武松生活在封建社会，那个时代，他们的特殊经历造就了他们鲜明的性格，我们应该怎样看待鲁达、武松这样的人物？5、按要求从课文中摘出语句并分析:(1)能表达鲁达“粗”的一面的句子.A、原句：_________________分析：________B、原句：___________________分析：_____________________(2)能表明鲁达“细”的一面的句子.A、原句：_________________分析:_______________________B、原句：_________________分析:_______________________(3)能表明鲁达“爽”的一面的句子.原句:______________________分析:________________________(4)能表明鲁达“勇”的一面的句子.原句:_______________________分析:_______________________书写分准确率:优良中差小组合作:优良中差心得体会:
