《壶口瀑布》【预习案】学需自律——我预习，我自信！【学习目标】1、通过朗读、品味关键词句，体会壶口瀑布的特点。2、通过重点学习第六自然段，结合全文，感悟作者在写景过程中蕴含的丰富的思想感情.3.感悟作者在赞美黄河中融入的中华民族坚强不屈，勇往直前的精神的赞美。【资料链接】1.梁衡有多部散文集问世，《壶口瀑布》选自《梁衡理性散文》，梁衡在该书的“代序”里提到：“文章为思想而写”，他认为散文美的最高层次是“哲理美”，要写出新的思想。2.简介壶口：壶口瀑布位于山西吉县，是我国的第二大瀑布,浩淼的黄河水由500多米宽突然收缩到40多米,,从30多米落差的壶口飞流直下，奔泻于十里龙槽,据说，此景如壶注水，故名“壶口”。这是何等壮观的巨壶啊，有如神来之手掂起一壶黄水倾天而倒，看那冲天的巨浪咆哮着、翻滚着、喷射着，猛烈地左击右打两边的石壁，狂放地奔腾向前，像浊流化成的利剑，划开两岸的河床。走进瀑口，只见激浪滔天，水气弥漫，真有惊涛拍岸,浊浪排空,倒卷半天云烟之势。站在水流最急的瀑口，只见高远奋发的黄河像卷起一阵飓风，急速地从身边呼啸而过，仿佛一不留神，就会被激流卷走。夏秋两季，壶底急升随风而动的彩虹，使悬泻天地间的瀑布更具雄浑的美感。3.简介游记（一）游记的含义游记，就是旅游见闻，是记述和描写旅途见闻、表达作者思想感情的记叙文。（二）游记的内容，一篇游记可以包含以下内容：1、时间、地点、人物2、景物描写自然景观：花草树木，山川河流……人文景观：建筑、人物、风俗习惯、社会情况……3、相关背景知识：传说、历史……4、作者的感受和看法（三）游记的类型根据主要内容和表达中心，游记可以分为以下几种类型：以记录行程为主的是记叙型游记；以抒发感情为主的是抒情型游记；通过记游来说明一个道理的是说理型游记。【预习自测】一、基础梳理（字、词）：1．给下列加点字注音。汩汩（）雾霭（）剁去（）湿漉漉（）窟窟窍窍（）（）推推搡搡（）霎时（）刹那（）潺潺（）寒噤（）怒不可遏（）二、整体感受文本：1、壶口瀑布地点？几次到过壶口瀑布？2、用简练的语言说出什么是“壶口”以及壶口瀑布形成的原因。【探究案】学始于疑---我思考，我收获！探究一：作者在开篇处提到“两次到过那里”，文章重点描写哪一次？为什么这么处理？探究二：试比较一下壶口瀑布在雨季和旱季有哪些方面不同。（用简洁的语言概括）完成下面表格。季节声势景感探究三：通观全文，作者只是向我们介绍壶口瀑布这一风景名胜吗？他在写景中蕴含了怎样的思想感情？探究四：品味下列句子，分析文辞优美的原因：1.河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。2.于是洪流便向两边涌去，沿着龙漕的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧。探究五：从壶口瀑布中，你得到了怎样的启示？对你今后的人生有何启迪呢？【训练案】见练习册【教（学）反思】答案：【预习案】二、1.晋陕两省边境；两次。2.沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。黄河的河床在这里由宽而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。巨大的水流从高达几十米的断面冲下，就形成了壶口瀑布。【探究案】探究一：①突出壶口瀑布之“险”；②行文曲折有致。探究二：季节声势景感雨季（铺垫隐隐如雷震耳欲聋（刚）“上面的水还是一股劲地冲进去，冲水浸沟岸雾罩乱石危险、气势磅礴、令人胆战心和渲染）略写进去……”惊（惊心动魄）撼人心魄的壮美旱季（借物喻人赋予水以人的情感）详写隆隆冲去、轰然而下（刚）汩汩如泉、潺潺成溪哀哀打漩、如丝如缕（柔）“其势如千军万马，互相挤着、撞着、推推搡搡、前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”“凝重”“猛烈”“龙槽”“深不可测”；大水“向龙槽隆隆冲去”时“被跌得粉碎，碎成点，碎成雾”。大水“向两边涌去”时，“平平的，大大的，如飞毯抖落”。（波澜壮阔）“柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以...
