Unit7Willpeoplehaverobots第二课时SectionA(3a~3c)知识目标类别课时要点重点单词peace(n.)和平sea(n.)海;海洋sky(n.)天空重点词组worldpeace世界和平inthesea在海里seeblueskies看到蓝天dothesamejobsaspeople和人类做同样的工作课堂环节§自主学习方案学生自学新单词(教材P51的单词),看谁记得又快又准。(1分钟)1.peace和平2.sea海;海洋3.sky天空4.worldpeace世界和平5.inthesea在海里【新词自查】根据句意及汉语提示完成句子。1.Theywilldomorethingsfortheworldpeace(和平).2.Iliketoseethebirdflyinginthebluesky(天空).3.Thisstrangefishonlylivesinthedeepsea(大海).§课堂导学方案Step1预习导入本课时主要是通过读、写对话练习,让学生进一步掌握will的一般将来时的用法。因此上课前教师可以让学生先自己预习“GrammarFocus”中的句子,体会will的不同的句型。环节说明:通过预习,学生掌握will的一般将来时的句型,从而为3a的完成打下基础。Step2完成教材3a的任务【操作案例】1.要求学生用竞赛的方式快速用more,fewer或less完成课本3a的填空任务。然后邀请最快的几位同学给出自己的答案。(2分钟)2.朗读3a中的句子并要求学生说出more,fewer或less的用法区别。(2分钟)Step3完成教材3b~3c的任务【操作案例】1.引导学生阅读课本3b中的情景,然后要求学生根据情景对未来作出自己的预测。(2分钟)2.要求学生进行小组讨论,并作出小组预测。最后请几位同学说出自己小组的预测。(3分钟)3.要求学生在小组中讨论,对自己未来生活的城市作出猜想,并把自己想象中的理想城市画出来,然后完成3c中的任务并在全班展示。(3分钟)4.对各小组展示的理想城市进行评比,评出最优秀、适宜居住的城市。(5分钟)环节说明:将听、说、读、写的任务结合起来,不仅锻炼了学生的语言综合运用能力,还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。