八年级语文上册 1《巴东三峡》（第1课时）导学案 （新版）语文版-（新版）语文版初中八年级上册语文学案VIP免费

《巴东三峡》序号日期执笔八年语文组审核短促（）崆岭（）谚语（）浣妆（）秭归（）群壑（）耸立（）蔚蓝（）峰巅（）瞿塘峡（）夔门（）滟滪（）课题《巴东三峡》第一课时课型新授课学习目标1、积累字词，了解作者；通读课文，掌握作者的游踪。2、理解品析文章的表达方式和写作技巧，把握虚实结合的手法。教师教法课上交流助学学生学法引导学生通过小组合作，探究课文内容，体会一、释题：“巴东”指四川东部。文章以“巴东三峡”为题，鲜明地告诉了读者这篇游记的写作内容。二、关于游记：游记是描写旅行见闻的一种散文形式。游记的取材范围极广，可细细品读课文，紧紧围绕这一部分的“主要问题”，积极重点目标1.难点目标2.其他项目教具准备：多媒体。教学方法：朗读、合作、探究。教师教法课前预习导学学生学法作者的情感，感受作品语言的魅力。以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的有趣阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。三、学生自由朗读课文，并理解课后生词。四、学生速读课文，用横线标出作者沿途经过的地方。宜昌→西陵峡[黄猫峡→灯影峡（黄陵庙）→崆岭峡（牛肝马肺峡、崆岭滩）→米仓峡（出峡处有香溪）]→巫峡→瞿塘峡→白帝城（孙夫人庙、八阵图遗迹）→夔府的江岸。五、默读课文，思考：1、“三峡”指哪三峡？作者都描写了三峡的那些景物？这些景物有什么特点？西陵峡——黄猫峡：山高不险，水急不狭；灯影峡：江北山险而无味，江南的山玲珑秀丽。崆岭峡：山形水势，突然险峻起来；米仓峡：山崖高峻，昭君村，峰峦如聚。巫峡——“一段最奇险最美丽的山水”。水险：窄、急、曲折、多滩；采用自主学习、同桌互议、小组讨论等方式深入赏析课文内容。引导学生自学，及时完成所布置的预习任务。一、引语：三峡是万里长江上游最雄伟壮丽的峡谷。它西起重庆奉节白帝城，东至宜昌南津关，全长193公里，被游人誉为“山水画廊”。七年级我们学了郦道元的《三峡》，已初步了解了三峡的壮美。今天，请让我们随作家刘大杰一起走进《巴东三峡》，去领略那雄奇与秀丽，感受那惊险与激动。二、走进作者：刘大杰（1904～1977），湖南岳阳人。曾在上海大东书局做编辑，在安徽大学、暨南大学、四川大学、圣约翰大学等校执教。1949年后任复旦大学中文系教授兼中文系主任、全国文联常委、农工民主党上海市委副主任。参加过《辞海》、《中国文论选》的编写，主编《中国文学批评史》。三、学习生字：怒吼（）恐怖（）渺小（）袅袅（）学生自主完成练习题。借助工具书，查找资料对课文进行预习。学而时习之不亦悦乎温故而知新可以为师矣敏而好学不耻下问自主·合作·探究互助·相长·共享学而不厌诲人不倦学而不思则罔思而不学则殆业精于勤行成于思八年级语文（上册）班组号学生姓名：山妙：笔直、整齐、险峻；不单调；云奇：变幻多姿。瞿塘峡——山势稍低平，水仍险急，侧重人文景观。2、游完三峡后的心情怎样？为什么会有这种感受？感到一种“脱去危险”的愉快，心灵中自然而然地生出来一阵轻松。好像一个人从险峻的山顶上走到了平地，从一个黑暗的山洞里，走出了洞口似的，大家都放下心来，舒舒服服地喘了一口气。那情形比起庐山来还要有趣。这一次因为正是秋高气爽的好天气，天上连云影也没有，几个极高的峰巅，我们可以望得清清楚楚。最可爱的，就是在那悬崖绝壁的上面，倒悬着一些极小的红花，映着古褐苍苍的石岩，另有一种情趣。1．在横线上填上一句恰当的比喻句。好像是被一把快刀切成似的。2．画横线的句子与下列哪句话所形成的原因是一样的？（b）a．两岸连山，略无阙处。b．自非亭午夜分，不见曦月。c．每自晴初霜旦，林寒涧肃。d．朝发白帝，暮到江陵。3．请分别用不超过五个字概括巫峡山、水、云的特点。山：____多、高___水：____险______云：__奇妙多变__4．选文第一段主要写了巫峡江水之险、山峰之奇，文中画波浪线一句的作用是中心句，提示了这段文字的主要内容。5．第①段中作者描写巫峡的江水，突出了一个险字，抓住江水窄、急、曲折、多滩的特点。写巫峡的山峰时抓住了其笔直、整齐、险峻的特点，突出...