碳和碳的化合物第一课时一、目标确定的依据1.课程标准相关要求1).了解金刚石、石墨等单质的物理性质和用途。2).知道碳单质的化学性质。3).理解二氧化碳主要性质（物理性质；与水；与石灰水等的反应）了解二氧化碳的用途。4).了解一氧化碳的物理性质，化学性质及用途；了解并关注温室效应。2.教材分析本节课的内容是初中化学九年级第六单元的单元复习，是初中化学的重要内容之一。一方面，这是在学习元素符号，化学式，化学方程式的基础上，对化学用语的进一步深入和拓展；另一方面，又为学习金属及金属材料等知识奠定了基础。既是对前面知识的一中补充和完善，又对后面的知识起到铺垫作用。3.中招考点1)利用金刚石石墨木炭活性炭的性质来考察他们在日常生活和生产上的用途。2)二氧化碳的物理性质和化学性质要熟练掌握（性质实验操作、现象、方程式）。3)一氧化碳的性质和用途。4.学情分析学生在新课学习中已经初步了解了碳和碳的氧化物的相关知识。但所了解的知识尚未系统化；同时学生已经具备了一定的实验设计探究能力，但对规律性的知识还不能真正把握和延伸，不能达到课表和中考的要求，需加强巩固与练习。二、复习目标1.能说出金刚石、石墨和C60的物理性质和用途2.识记二氧化碳和一氧化碳的性质，能说出它们在日常生活中的一些用途。三、评价任务1.针对目标一,利用复习提问的方式，学生要准确说出碳的几种单质的性质和主要用途。2.针对目标二，各小组派一名同学写二氧化碳和一氧化碳化学性质的方程式，并进行必要的评价。四、教学过程学习目标教学活动评价要点要点归纳或两类结构目标1：会描述金刚石，石墨等碳单质的物理性质，能说出碳单质的化学性质和几种碳单质的用途复习指导1：阅读内容:课本P106-111页时间:5分钟。要求:独立完成下面复习检测题。自学检测11、把8g碳和16g氧气放在密闭的容器里，在一定条件下充分反应，最终密闭容器里有（）A、二氧化碳B、一氧化碳C、二氧化碳和一氧化碳D、二氧化碳和氧气2、下列现象中属于化学变化的是（）A、活性炭吸附有色、有毒的气体B、铅笔把字迹留在纸上C、用金刚石切割玻璃D、石墨在空气中燃烧3．下列性质中，不属于碳的化学性质的是（）A、稳定性B、吸附性C、可燃性D、还原性（学生独立完成后以小组为单位交流讨论，然后有疑问的老师讲解。）要准确说出几种碳单质的物理性质和主要用途，大多数同学能说出化学性质并会写其对应的化学方程式。要点归纳（一）碳单质的性质和用途碳单质结构主要物理性质用途金刚石坚硬钻头、刻刀琢磨后光彩夺目装饰品石墨质软、有滑腻感铅笔芯、润滑剂导电性能好电极C60\材料科学、超导体化学性质1、常温下化学性质稳定；2、可燃性。3、还原性：C+O2CO2点燃(充分燃烧）2C+O22CO点燃（不充分燃烧）2CuO+C2Cu+CO2↑高温目标2：识记二氧化碳和一氧化碳的一些重要性质，熟练书写相关的化学方程式，能说出它们在日常生活中的一些用途复习指导2：快速浏览课本P117-122页时间：5分钟。要求：独立完成下面复习检测题复习检测2.1、下列二氧化碳的说法正确的是（）A、二氧化碳是引发酸雨的罪魁B、二氧化碳固体可用于人工降雨C、二氧化碳可使紫色石蕊溶液变蓝D、用来灭火二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料2、CO与CO2在性质上不同的原因是（）A、CO2比空气重B、CO难溶与水C、分子构成不同D、制法不同3、人们在工作、生活中，为了防止事故常采用一些安全措施，下列措施安全的（）A、到溶洞探险打灯火照明B、掏空沼气池前进行灯火试验C、室内放置一大盆水，就可防止煤气中毒D、厨房内煤气泄漏打开排气扇通风4、对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与CO的比较错误的是()A.二氧化碳分子比一氧化碳分子多一个氧原子B.CO2能溶于水，CO难溶于水C.CO2可用作气体肥料，CO可用于冶炼金属D.CO2无毒，CO有毒（学生独立完成后以小组为单位交流讨论，然后有疑问的老师讲解。）大部分同学能用自己的语言说出一氧化碳和二氧化碳的一些重要性质，并熟练书写相关的化学方程式，能简要描述它们在日常生活中的用途。燃料、冶炼金属灭火、光合作用、气体肥料、化工原料等。用途不反应Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O与可溶性碱反应不反应H2O+CO...
