课题3离子第1课时总第个教案★教学目标1．知识与技能：(1)、初步了解原子核外的电子是分层排布的；(2)、了解原子结构的表示方法；(3)、了解原子结构与元素化学性质的关系；(4)、了解离子的形成过程，认识离子是构成物质的一种粒子
2．过程与方法：(1)、通过学生间相互讨论、交流，增强学生归纳知识、获取知识的能力；(2)、运用多媒体动画片、课文插图等辅助手段，演示离子的形成过程，化抽象为直观，增强学习的效果
3．情感、态度与价值观：(1)、初步体会物质构成的奥秘，培养学生的抽象思维能力、想象力和分析推理能力；(2)、树立“结构决定性质”、“物质的微粒性”等辩证唯物主义观点
★教学重、难点重点：离子的形成
难点：核外电子排布的概念
★教学准备1．自制的有关投影片、离子形成的动画片、复印的课文插图；2．网上下载的原子结构示意图
★预习交流1、什么是原子
分子和原子的本质区别是什么
2、原子的结构3、金属元素、非金属元素、稀有气体元素最外层电子数的特点4、什么是相对稳定结构★教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图创设情境富有感情地朗读学生作品——科普小论文《漫游原子世界》，要求学生根据小论文的内容在草稿纸上画出原子的构成
(内容见“资料链接”
)欣赏作品；发挥想象力、画图
(两个同学在黑板上画
)创设问题情境，从巩固已有的知识切入，形成和谐、活跃的课堂气氛
评价学生所画内容
教学流程教师活动学生活动设计意图导入新课（提问式讲解）同学们，你们知道氢、碳、氧、钠、硫等原子核外各有几个电子吗
（可提示学生参考教材P68表4—2
)原子核对这些电子的吸引力是否相同
这些电子的排布有没有规律可寻呢
(板书)一、核外电子的排布猜测；查阅资料；回答
充分利用教材资源，激发学生的好奇心
阅读小结创意绘画引出问题学得新知指导学生阅读教材P76有关内容后提问：核外电子是怎样排布
