黑龙江省绥化市第九中学九年级化学上册 第二单元 制取氧气（第二课时）教案 （新版）新人教版VIP免费

制取氧气学习目标知识技能：1.知道实验室制氧气的两套仪器装置、收集方法、验满、检验及操作注意事项，初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作；2.练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气并试验氧气的性质。过程方法：1.学习反应物的状态，反应条件，反应的原理决定实验装置；气体的性质决定气体的收集方法和验满方法；2.通过实验制取氧气并验证氧气的性质培养学生的动手能力。情感态度：通过实验探究激发学生学习化学的积极性和主动性重点：用高锰酸钾制取氧气；用双氧水和二氧化锰混合制取氧气。难点：学会选择合适的发生装置，不同种装置气密性的检验方法。预习案使用说明＆学法指导1.认真阅读教材课题3，认识装置图中的各种仪器，初步了解实验装置中所用到的各种仪器名称，然后规范认真完成导学案。2.将预习中不能解决问题标记出来，并填写到后面“我的疑惑处”。3.完成时间15分钟一知识准备1.给试管中的固体加热应注意哪些问题？2.收集氧气适合用哪几种收集方法？二教材助读1.在实验室中用高锰酸钾来制取氧气（1）高锰酸钾是一种色体物质（2）原理：高锰酸钾____________+____________+氧气实验装置（发生装置：固体+固体加热装置、收集装置）：①图中有一处错误，请指出？②指明图各种仪器的名称。③如何检查装置的气密性。2.过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气认识实验装置：固体+液体不需要加热装置三预习自测1.制取气体时，向发生装置中装入药品前应先。2.气体制取的装置包括和两部分。?我的疑惑：探究案一学始于疑—我思考、我收获1.加热高锰酸钾制氧气：①试管口略向下倾斜，为什么？②试管口放一团棉花，为什么？③用排水法收集氧气时，什么时候开始收集合适？怎样判断氧气已满？④用排水法收集氧气结束时，应注意先从水槽中取出导管，后熄灭酒精灯，为什么？⑤用向上排空气法收集氧气时，如何验满？⑥如果某同学制得氧气不纯，你认为可能的原因有哪些?2.用双氧水和二氧化锰混合制氧气①双氧水是的水溶液②使用长颈漏斗有什么优点？使用分液漏斗呢？二质疑探究—质疑解疑、合作探究1.在实验室中加热高锰酸钾制取氧气（1）实验装置（发生装置、收集装置）：（2）用什么方法收集氧气？（3）实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的步骤。也可缩记为：“查”：“装”：“定”：“点”：“收”：“离”：“熄”：再利用谐音来理解记忆为：茶庄定点收利息2.在实验室里可以分解过氧化氢来制取氧气（1）原理：（用文字表达式来表示）过氧化氢________________+________________（2）实验装置（发生装置、收集装置）发生装置的选择：由于过氧化氢是____________，二氧化锰是____________，且反应不需要____________，故采用锥形瓶作为反应容器，配双孔胶塞，一孔插入分液漏斗，另一孔插入导管。收集装置的选择：由于氧气不易溶于水且不和水反应，故要制取较纯净的气体，需采用____________法。又由于氧气的密度比空气的平均密度大，故要制取较干燥的气体时，需采用____________排空气法。（3）请简述实验步骤查：检查装置气密性装：先装入后加入。集：用排水法或向上排空气法收集气体（4）检验方法将带火星的木条伸入集气瓶中，如果____________，说明该瓶内的气体是氧气。（5）验满方法用排水法收集时，当气泡从____________冒出时，说明该瓶内的气体已满。用向上排空气法收集时，将带火星的木条放在处，如果木条复燃，说明该瓶内的气体已满。三.当堂训练——有效训练、反馈矫正1.实验室制取氧气时，必不可少的最简单的一组仪器是（）A.试管、酒精灯、带导管的橡皮塞、集气瓶、铁架台B.试管、酒精灯、水槽、集气瓶C.集气瓶、铁架台、试管、带导管的橡皮塞D.铁架台、烧瓶、集气瓶、玻璃片2.图2-11所示的装置，其中收集氧气时可选用（）图2-11A.①和②B.②和③C.①和④D.①和⑤3.有一瓶用排水法收集好的无色气体，如图2-12所示方法进行暂时存放。据此，请你判断与这种气体相关的物理性质除颜色、状态外，还有：，。图2-124.若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是（选填“甲”或“乙”）