《第三节天气与气候（第二课时）》教学重点:知道我国多样的气候，季风气候的典型性及其表现。教学难点:运用降水和气温等气候要素分析气候特征。教学准备:学案。教学过程：一、温故知新1、＿＿＿和＿＿＿是气候的两个基本因素。2、卫星云图上＿＿＿或＿＿＿表示陆地，蓝色表示＿＿＿，＿＿＿表示云团。云厚的地方一般是＿＿＿。二、设问导读师：分小组讨论完成，师生评议。1、影响我国的气候主要因素有三个，首先，由于位置的差异，纬度越，年平均气温越。其次，位置对降水的影响很大，距离海洋越近的地方，降水量越。第三，也是影响气候的一个重要因素。2、我国地域广阔，根据各地的气温和降水等特征，将我国的气候划分为五种主要类型、、、、。3.我国季风区和非季风区的界限大致以－－－－一线为界。4、我国的气候受季风影响非常显著，夏季影响我国东部地区的是来自洋的季风，影响我国西南地区的是来自洋的季风；冬季风来自寒冷、干燥的和一带。由于受冬夏季风的影响，我国大多数地方冬季，夏季。三、自我检测师：学生独立完成，点生公布答案，师生评议。1、完成课文87页“复习题”的第一题。2、比较0℃等温线、800㎜等降水量线、湿润区与半湿润区界线、亚热带与暖温带的界线、亚热带季风与温带季风气候的界线五条分界线的关系。四、巩固练习1、读冬季风和夏季风图，完成下表。季风源地风向影响海→陆陆→海冬季风夏季风3、季风气候＿＿＿与＿＿＿一致，这为我国农业生产提供了＿＿＿的自然条件。五、拓展延伸读“北京、武汉、广州和哈尔滨四个城市的气温曲线和降水柱状图”完成填空1、根据最高月气温，最低月气温和气温年较差；降水量的多少和各月的分配情况，分析判断四城市分别是：A__________B____________C____________D__________2、四城市降水季节分配的共同特点是，在一年中，降水集中在季。4、我国南北方的雨季长短不同，一般来说，南方雨季开始________，结束________，雨季________；北方正相反。5、我国东部地区，雨季开始和结束的迟早主要是由___________季风的进退决定的。教学反思：
