碳和碳的氧化物教学目标知识目标掌握CO2和CO的区别，理解实验室制取气体的思路与方法能力目标培养学生熟练运用知识，提高应考能力情感目标振奋精神，激发斗志，增强自信教学重点CO2和CO的区别，实验室制取气体的思路与方法教学难点CO2和CO的区别，实验室制取气体的思路与方法主要教法归纳法，合作探究法，讲授法教学媒体多媒体教学过程一氧化碳和二氧化碳的对比)一氧化碳二氧化碳物理性质（学生补充）化学性质可燃性__可燃__，燃烧时火焰呈__蓝__色，化学方程式为__2CO＋O2=====2CO2__一般情况下，不__燃烧也不__支持燃烧__还原性有还原性，这一点性质与__碳或氢气__相似。化学方程式为__CO＋CuO=====Cu＋CO2__、__Fe2O3＋3CO=====2Fe＋3CO2__无还原性，有较弱的氧化性，能与碳反应，化学方程式为__C＋CO2=====2CO__，该反应__吸__(填“放”或“吸”)热与水反应不能与水反应能与水反应，化学方程式为__CO2＋H2O===H2CO3__；生成的碳酸不稳定，易分解，化学方程式为__H2CO3===H2O＋CO2↑__与石灰水等可溶性碱反应不发生反应能使澄清石灰水变浑浊，化学方程式为__CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O__，与氢氧化钠反应化学方程式为__CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O__毒性有剧毒，它极易与血液中的__血红蛋白__结合，从而使__血红蛋白不能再与氧气没有毒性，但不能__供给呼吸__，因此人群密集的地方应该注意__通风换气__结合__，造成生物体内__缺氧__，严重时危及生命主要用途用作__气体燃料__和__冶金__工业的还原剂固体CO2俗称__干冰__，易升华吸热，可作__制冷剂__或用于__人工降雨__；灭火；作气体肥料等对环境的影响污染空气造成__温室__效应,实验室制取气体的思路与方法)1．选择适当的反应，2．选择合适的实验装置：(1)发生装置的选择依据：由反应物的__状态__和反应__条件__来确定。使用这类装置应注意：若使用长颈漏斗，长颈漏斗导管下端应插入__液体药品的液面下__。(2)实验室制取气体的收集装置：3．验证所制得的气体。4．二氧化碳的工业制取。工业上常用煅烧__石灰石__的方法制取CO2，化学方程式为__CaCO3=====CaO＋CO2↑__。5．二氧化碳的实验室制取。(1)反应原理：实验室常用__大理石__或__石灰石__与__稀盐酸__反应制取，化学方程式为__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__。(2)实验装置：实验室制取气体的装置包括__发生__装置和__收集__装置。制CO2应选择与用__过氧化氢__制氧气相同的发生装置，收集装置一般用__向上排空气__法，只能选择该方法收集的原因是__CO2密度比空气大且能溶于水__。(3)检验CO2的方法：__通入澄清石灰水中，变浑浊。(4)验满的方法：__把燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明已满__。(5)干燥方法：通常使用__浓硫酸__对CO2进行干燥，不能使用__NaOH__、__碱石灰__进行干燥。小结：学完本节课你有哪些收获和疑问作业拓展：课后反思教学成败得失及改进设想：
