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(秋季版)七年级语文上册 十四《古代神话传说五则》盘古开天地导学案 长春版-长春版初中七年级上册语文学案VIP免费

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盘古开天地学习目标:1、认识“猛、缓”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受盘古的伟大之处。3、培养学生的阅读能力。教学重点:感知课文内容,积累好词佳句。知识链接:神话是人类最早的幻想性口头散文作品,是人类童年时期的产物,文学的先河。神话产生的基础是远古时代生产力水平低下和人们为争取生存、提高生产能力而产生的认识自然、支配自然的积极要求。神话作为民间文学的一种形式,是远古时代的人民所创造的反映自然界、人与自然的关系以及社会形态的具有高度幻想性的故事。神话一般可分为三种类型:开辟神话、自然神话和英雄神话。导学过程一、预习导学(课外)1、搜集中国著名的神话传说,抽空读一读。2、自由朗读课文,圈出生字。借助注音认读生字。3、正确、流利、有感情地朗读课文,画出自己感兴趣的或有疑问的地方。4、积累好词佳句。二、自主、合作、探究:(课内)1、小组相互检查生字学习情况,对难写易错字要仔细观察,认真书写评比。2、盘古开天地的“开”是什么意思?3、联系上下文理解词语:混沌、奔流不息、滋润、创造。4、整体感知课文讲了一件什么事?5、探讨自己勾画的感兴趣或有疑惑的地方。(为深入学习课文打下基础)6、小组合作寻找本课好词、佳句。相互认读。三、达标检测1、读拼音,写词语。Chuàngzàosìzhījīfūzīrùn()()()()2、多音字组词:降血创3、唱反调光明对黑暗上升对轻对分对对对对对www.21-cn-jy.com4、日积月累课文里有不少像“隆隆的雷声”“茂盛的花草树木”这样的词语,找找抄抄,认真体会。----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------四、学习收获五、知识延伸你还知道哪些神话故事?课后找来读一读,并将故事讲给父母听听。课题18、盘古开天地课时第2课时教学思路(纠错栏)学习目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,体会盘古的献身精神,感受盘古的伟大之处。2、了解神话故事想象丰富的特点,并能把这个神话讲给别人听。教学重难点:感受盘古的伟大之处,能把这个神话讲给别人听。知识链接:经典神话故事:《山海经》、《述异记》、《淮南子》、《盘古开天》、《女娲补天》、《夸父逐日》、《精卫填海》、《大禹治水》、《仓颉造字》、《后羿射日》、《河伯娶妇》、《搜神记》、《封神榜》、《西游记》、《哪吒闹海》、《牛郎织女》、《八仙过海》、《嫦娥奔月》、《天仙配》、《白蛇传》、《聊斋志异》、《济公传》、《镜花缘》、《心灯》、《昆仑之歌》、《愚公移山》、《女娲造人》导学过程一、预习导学(课外)1、正确、流利、有感情地朗读课文,勾画让自己感动的词句。2、细读课文,理清课文叙述的顺序。3、品读课文,感受故事的神奇。4、找出课文中意思相反的词。二、自主、合作、探究:(课内)1、盘古是怎样开天地的呢?2、课文哪些段落是在写盘古“打开”天地,哪些段落是在写盘古“创造”天地。3、天地分开后还没完全形成,盘古是怎样做的?4、盘古倒下后,他的身体发生了怎样的变化?5、盘古开天地容易么?读后,你感受到了什么?6、用“”画出文中排比句,读读,感受盘古为开辟天地而勇于献身的精神。三、达标检测1、我能填:(学文后完成练习)人类的老祖宗(),用他的()创造了。他呼出的气息,变成了()和();他发出的声音,化作了();他的双眼变成了()和();他的四肢,变成了();他的肌肤,变成了();他的血液,变成了();他的汗毛,变成了();他的汗水,变成了()。2、选择主要内容()A名叫盘古的巨人“开天辟地”用身体创造了美丽的宇宙的故事B天和地是由什么组成的。3、改头换面(按要求把句子改写来,试试你的本领吧!)(1)传说中,盘古呼出的气息,变成了风和云。(改变词语顺序,不改变句子意思。)(2)今天了一篇故事学习神话我们(把这些词语组成一句通顺的话。)4、你读过哪些神话故事?写几个在下...

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