（秋季版）七年级语文上册 十四《古代神话传说五则》盘古开天地导学案 长春版-长春版初中七年级上册语文学案VIP免费

盘古开天地学习目标：1、认识“猛、缓”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。3、培养学生的阅读能力。教学重点：感知课文内容，积累好词佳句。知识链接：神话是人类最早的幻想性口头散文作品,是人类童年时期的产物，文学的先河。神话产生的基础是远古时代生产力水平低下和人们为争取生存、提高生产能力而产生的认识自然、支配自然的积极要求。神话作为民间文学的一种形式，是远古时代的人民所创造的反映自然界、人与自然的关系以及社会形态的具有高度幻想性的故事。神话一般可分为三种类型：开辟神话、自然神话和英雄神话。导学过程一、预习导学（课外）1、搜集中国著名的神话传说，抽空读一读。2、自由朗读课文，圈出生字。借助注音认读生字。3、正确、流利、有感情地朗读课文，画出自己感兴趣的或有疑问的地方。4、积累好词佳句。二、自主、合作、探究：（课内）1、小组相互检查生字学习情况，对难写易错字要仔细观察，认真书写评比。2、盘古开天地的“开”是什么意思？3、联系上下文理解词语：混沌、奔流不息、滋润、创造。4、整体感知课文讲了一件什么事？5、探讨自己勾画的感兴趣或有疑惑的地方。(为深入学习课文打下基础)6、小组合作寻找本课好词、佳句。相互认读。三、达标检测1、读拼音，写词语。Chuàngzàosìzhījīfūzīrùn()()()()2、多音字组词：降血创3、唱反调光明对黑暗上升对轻对分对对对对对www.21-cn-jy.com4、日积月累课文里有不少像“隆隆的雷声”“茂盛的花草树木”这样的词语，找找抄抄，认真体会。----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------四、学习收获五、知识延伸你还知道哪些神话故事？课后找来读一读，并将故事讲给父母听听。课题18、盘古开天地课时第2课时教学思路（纠错栏）学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会盘古的献身精神，感受盘古的伟大之处。2、了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听。教学重难点：感受盘古的伟大之处，能把这个神话讲给别人听。知识链接：经典神话故事：《山海经》、《述异记》、《淮南子》、《盘古开天》、《女娲补天》、《夸父逐日》、《精卫填海》、《大禹治水》、《仓颉造字》、《后羿射日》、《河伯娶妇》、《搜神记》、《封神榜》、《西游记》、《哪吒闹海》、《牛郎织女》、《八仙过海》、《嫦娥奔月》、《天仙配》、《白蛇传》、《聊斋志异》、《济公传》、《镜花缘》、《心灯》、《昆仑之歌》、《愚公移山》、《女娲造人》导学过程一、预习导学（课外）1、正确、流利、有感情地朗读课文，勾画让自己感动的词句。2、细读课文，理清课文叙述的顺序。3、品读课文，感受故事的神奇。4、找出课文中意思相反的词。二、自主、合作、探究：（课内）1、盘古是怎样开天地的呢？2、课文哪些段落是在写盘古“打开”天地，哪些段落是在写盘古“创造”天地。3、天地分开后还没完全形成，盘古是怎样做的？4、盘古倒下后，他的身体发生了怎样的变化？5、盘古开天地容易么？读后，你感受到了什么？6、用“”画出文中排比句，读读，感受盘古为开辟天地而勇于献身的精神。三、达标检测1、我能填：（学文后完成练习）人类的老祖宗（），用他的（）创造了。他呼出的气息，变成了（）和（）；他发出的声音，化作了（）；他的双眼变成了（）和（）；他的四肢，变成了（）；他的肌肤，变成了（）；他的血液，变成了（）；他的汗毛，变成了（）；他的汗水，变成了（）。2、选择主要内容（）A名叫盘古的巨人“开天辟地”用身体创造了美丽的宇宙的故事B天和地是由什么组成的。3、改头换面（按要求把句子改写来，试试你的本领吧！）（1）传说中，盘古呼出的气息，变成了风和云。（改变词语顺序，不改变句子意思。）（2）今天了一篇故事学习神话我们（把这些词语组成一句通顺的话。）4、你读过哪些神话故事？写几个在下...