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八年级语文上册 13《鲁提辖拳打镇关西》导学案 (新版)语文版-(新版)语文版初中八年级上册语文学案VIP免费

八年级语文上册 13《鲁提辖拳打镇关西》导学案 (新版)语文版-(新版)语文版初中八年级上册语文学案_第1页
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第13课《鲁提辖拳打镇关西》【学习目标】1、能概括小说的故事情节。2、能说出鲁提辖的人物形象。3、理解细节描写刻画人物性格的作用。【学习重点与难点】能够通过小组合作学习的方式:理解细节描写刻画人物性格的作用,和体会本文的写作特色。第一课时知识链接:施耐庵,大约是元末明初人。课文节选自《水浒传》七十一回本第三回。《水浒传》叙述了北宋末年宋江等人领导的梁山农民起义的故事。它揭示了封建社会“乱由上作”“官逼民反”的现实。《水浒传》善于刻画人物,鲁提辖是其中刻画得最成功的英雄形象之一。一、【预习导学】:1、自主学习:默读课文,勾画生字词,然后在书上给生字注音。唱喏(rě)聒噪(ɡuō)恁地(nèn)懦弱(nuò)能彀(ɡòu)揸开(zhā)赊欠(shē)小种(chónɡ)经略相公腌囋(ā)(zā)补充你认为容易写错或拼音错的字(至少5个)2、查资料:了解作者、作品、人物相关情节。3、完成练习册上39—40页第一课时的习题。4、记忆书下字词的注音及解释。二、【合作探究】自读课文,整体感知内容。1、根据自己的理解,用这样的句式说一句话——出示:“本文写了……的故事”,同学们2分钟独立思考准备,然后汇报。2、引导学生交流汇报、小结。3、阅读全文理清文章结构,将全文分成四部分并概括段意。开端(1-7段):鲁达倾听金家父女的血泪控诉。发展(8-9段):鲁达救助金氏父女逃离虎口。高潮(10-19段):鲁达在郑屠肉铺前三拳打死“镇关西”。结局(20-21段):鲁达奔出南门避祸走了。4、引导学生交流汇报、小结。三、识记字词、文学常识四、检测【当堂检测】(5分钟)基础题――初显身手2.填空:《水浒传》作者施耐庵大约元末明初人,本文中的主要人物鲁提辖,写一个本文以外的故事情节鲁智深倒拔垂杨柳。2.判断下列各组加粗字的注意是否正确,全对的在后边括号内打“√”,有错的打“×”并改正。①提辖(xiá)唱个喏(nuò)小厮(shī)()②较量(jiào)恁地(nín懦弱(nuò)()③揸开(zhā)绽开(diàn)时辰(chén)()④能彀(ɡòu)腌臜(yānzā)迸裂(bèng)()3.解释下列加粗词语的意思。①只顾将来摆一桌子。(拿来)②但是下口肉食,只顾将来摆一桌子。(只要是)③酒家特地要消遣你。(戏弄、捉弄)④着落店主人家追要原典身钱。(强制别人要他负责)第二课时一、【预习导学】(一)自读课文:完成练习册40页第二课时的习题。(二)交流展示1、小组交流互相释疑。2、班上质疑释疑。二、【合作探究】(一)再读课文,深入探究讨论。1、结合课文的故事情节,说说鲁达有着怎样的性格特点。(参考练习册39页的思考探究1)2、鲁达三拳就打死了镇关西,课文对这三拳的效果精心描绘,生动传神。试从课文中找出相关句子填写课文后112页的表格,体会比喻的作用。第一拳:打得鲜血迸流,鼻子歪在半边(本体),却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来(喻体)。相似点:血流满面,疼痛难忍,又酸又咸又痛又麻,就像油酱铺里的调味品一样味道丰富。(味觉)第二拳:打得眼棱缝裂,乌珠迸出(本体),也似开了个彩帛铺,红的、黑的、紫的都绽将出来(喻体)。相似点:眼棱裂开,红的血,黑的眼珠,紫的脓血等五颜六色的与彩帛铺里的五彩布帛相似。(视觉)第三拳:只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的首场,馨儿、钹儿、铙儿一齐响(喻体)。(本体):是想像中郑屠头晕目眩、两耳乱鸣、魂飞天外的那种感受。相似点:神志迷乱,两耳乱鸣,就像水陆道场上的各种乐器齐鸣,分乱嘈杂。(听觉)这些比喻形象地写出了三拳一拳重似一拳,写出了鲁达的威猛,也写出了郑屠的狼狈相,读之令人拍手称快。3、小组内讨论:《水浒传》里有许多类似鲁达打抱不平的故事,你怎样评价这类故事?学生讨论后,参考练习册39页的思考探究2三、检测:【当堂检测】(5分钟)1、《水浒传》塑造了众多江湖好汉的形象,在这众多好汉中,鲁智深(未出家前俗名鲁达)无疑是最为光彩照人的艺术形象之一。一提到鲁智深,人们会不约而同地联想到“大闹野猪林”、“倒拔垂杨柳”等脍炙人口的故事。《水浒传》的作者为每个英雄都取了一个颇...

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