Unit1What’sthematter
Period3SectionAGrammarFocus—4c【课型】语法课学习目标1
能听、说、读、写下列单词和短语:herself,falldown2
能正确使用反身代词
能运用下列句型对疾病及事故伤害进行询问及应答
—What’sthematterwithBen
—Hehurthimself
Hehasasoreback
—Doyouhaveafever
—Yes,Ido
/No,Idon’t
/Idon’tknow
能利用情态动词should询问及陈述建议
—Whatshouldshedo
—Sheshouldtakehertemperature
学习过程【课前预习】根据句意及单词首字母提示完成单词
Davidfelldwhenheplayedsocceryesterday
—Katecuth
—Sheshouldputsomemedicineonit
Whenyoucatchacold,yousdrinkmorewater
It’sagoodhabittobrushyourttwiceaday
Hisfatherhasasback,sohecan’twork
【课堂探究】探究一:观察表格,探究反身代词的构成与用法
第一第二人第三人称人称称单数myselfyourselfhimself/herself/itself复数ourselvesyourselvesthemselves1
反身代词的构成通过观察发现,反身代词单数形式由结尾,复数形式由结尾
第一、二人称的反身代词由加self/selves构成,第三人称的反身代词由加self/selves构成
反身代词的用法(1)用作动词或介词的,表示动作落到主语本身,它要与主语的人称和数保持一致
常见搭配:enjoyoneself=haveagoodtim