《七律长征》毛泽东【学习目标】：1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌
2、正确理解诗歌所表达的情感以及表达情感的方法
【课时安排】：2课时第一课时【学习目标】：1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌
2、正确理解诗歌
【学习过程】：一、板题、示标
师：我们知道毛泽东是政治家、军事家、其实，他也是一位诗人
毛泽东一生给我们留下了七十多首诗词，每一首诗都像一扇窗户展示着他那风骚独具的个性情怀，今天我们就透过《七律长征》这扇窗户，走进诗人毛泽东，感受一代伟人的豪迈诗情
（板题）二、指导朗读三、理解大意
（一）自学指导一1、边朗读，边结合课下注释理解诗词的大意，2分钟后请同学概述
2、生自学，师巡视
3、检查，全班交流
（二）分析诗歌的结构（学生讨论）总结明确：1、2两句全诗的总纲，3、4两句写山，上承山千山；5、6两句写水，上承万水；7、8两句是全诗的高潮
四、课后巩固习题
1、给下列加点字注音
逶迤（）（）磅礴（）（）云崖（）2、给下列诗句断句
（1）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒
（2）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸
3、解释下列诗句中加点的词语，翻译诗句
（1）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸
逶迤：磅礴：翻译：（2）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜
开颜：翻译：3、填空
a、诗中运用对偶修辞的诗句是：
b、诗中运用夸张和比喻修辞的句子是：
c、这首诗是伟大领袖、诗人所写，本诗热情洋溢地歌颂了工农红军的精神
《七律长征》第二课时【学习目标】：1、能正确、流利背诵诗歌
2、正确理解诗歌所表达的情感以及表达情感的方法
【学习过程】：一、板题、示标
二、背诵默写诗句三、分析诗歌的结构1、2两句全诗的总纲，3、4两句写山，上承山千山；5、6两句写水，上承万水；7、8两句是全诗的高潮
四、课后巩固习题
1、五幅征难图分别是：、、、、
2、诗中体现全诗中心思想，高度概括中国工农红军英
