《七律长征》毛泽东【学习目标】：1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。2、正确理解诗歌所表达的情感以及表达情感的方法。【课时安排】：2课时第一课时【学习目标】：1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。2、正确理解诗歌。【学习过程】：一、板题、示标。师：我们知道毛泽东是政治家、军事家、其实，他也是一位诗人。毛泽东一生给我们留下了七十多首诗词，每一首诗都像一扇窗户展示着他那风骚独具的个性情怀，今天我们就透过《七律长征》这扇窗户，走进诗人毛泽东，感受一代伟人的豪迈诗情。（板题）二、指导朗读三、理解大意。（一）自学指导一1、边朗读，边结合课下注释理解诗词的大意，2分钟后请同学概述。2、生自学，师巡视。3、检查，全班交流。（二）分析诗歌的结构（学生讨论）总结明确：1、2两句全诗的总纲，3、4两句写山，上承山千山；5、6两句写水，上承万水；7、8两句是全诗的高潮。四、课后巩固习题。1、给下列加点字注音。逶迤（）（）磅礴（）（）云崖（）2、给下列诗句断句。（1）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（2）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。3、解释下列诗句中加点的词语，翻译诗句。（1）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。逶迤：磅礴：翻译：（2）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。开颜：翻译：3、填空。a、诗中运用对偶修辞的诗句是：。b、诗中运用夸张和比喻修辞的句子是：。c、这首诗是伟大领袖、诗人所写，本诗热情洋溢地歌颂了工农红军的精神。《七律长征》第二课时【学习目标】：1、能正确、流利背诵诗歌。2、正确理解诗歌所表达的情感以及表达情感的方法。【学习过程】：一、板题、示标。二、背诵默写诗句三、分析诗歌的结构1、2两句全诗的总纲，3、4两句写山，上承山千山；5、6两句写水，上承万水；7、8两句是全诗的高潮。四、课后巩固习题。1、五幅征难图分别是：、、、、。2、诗中体现全诗中心思想，高度概括中国工农红军英雄气概和百折不挠的勇毅精神的句子是：，。全诗的诗眼是。３、诗中用、代表红军长征走过的“千山”；用来、代表红军涉过的“万水”。４、诗中有一对反义词，用（）字形象地描绘出红军战士渡江后的喜悦心情，（）字正是对飞夺泸定桥浴血激战的形象，描绘和对泸定桥险恶形势的烘托。５、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”中运用了什么修辞手法？表现了红军战士什么样的精神？
