Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake第四课时SectionB(3a~4)知识目标类别课时要点重点词组Yunnanricenoodles云南米线onebyone一个接一个地makesth.hot给……加热重点句式InYunnan,manypeopleeatricenoodlesforbreakfast,andevenforlunchanddinner.在云南，许多人早餐，甚至午餐和晚餐都会吃米线。课堂环节§自主学习方案学生自学新单词(教材P63的单词)，看谁记得又快又准。(3分钟)1.Yunnanricenoodles云南米线2.onebyone一个接一个地3.makesth.hot给……加热【新词自查】根据句意及汉语提示完成句子。1.MyfavoritefoodisYunnanricenoodles(云南米线).2.Onebyone(一个接一个地)，theteacheraskedthestudentstoanswerthequestions.3.Youmustmakethefoodhot(给食物加热)beforeyoueatit.§课堂导学方案Step1情景导入参考案例Teacher:Hello,boysandgirls.WelearnedaboutTurkey—anAmericantraditionalfood.CanyoutellmesomeChinesetraditionalfood?Students:①mooncakes②dumplings③zongzi…Teacher:Doyouwanttoknowhowtomakethem?Next,inthislesson,we’lllearnhowtomakeaChinesetraditionalfood.环节说明：通过复习可数与不可数名词以及表达顺序的副词，从而达到顺利导入新课的目的。Step2完成教材3a~3b的任务【操作案例】1.要求学生快速默读短文，并根据自己的理解选择3a方框中的单词完成短文。然后以小组竞赛的形式邀请几位同学代表小组给出自己的答案，全班一起检查讨论，并评出优胜者。(3分钟)YunnanRiceNoodlesInYunnan,manypeopleeatricenoodlesforbreakfast,andevenforlunchanddinner.Tomakethisspecialfood,youneedtohavericenoodles,chickensoup,chicken,lettuceandeggs.(Ofcourse,youcanalsohaveotherthingslikefishanddifferentvegetables.)First,washthelettuceandcutitup.Next,cutthechickenintopieces.Then,makethechickensoupveryhot,over100℃.Then,cooktheeggs,meatandlettuceinthepotofhotsoup,onebyone.Finally,putthericenoodlesintothesoup.Now,it’stimetoenjoythericenoodles!2.要求学生小组讨论短文里面的词组并勾画出来，然后请几位同学给出自己的答案，必要的话教师补充。(3分钟)3.要求学生选一种自己最喜爱的家乡食物，并列出这种食物的材料清单，完成教材3b的任务。(4分钟)4.要求学生根据3a,3b的内容提示在3c的方框内，写一种自己最喜爱的食物的制作方法，最后挑选几篇较好的短文在全班展示。(5分钟)环节说明：首先让学生进行仿写，然后让学生写出某一种自己最喜爱的食物，写出自己制作食物的食谱。在此过程中运用小组合作、自主学习模式，不仅锻炼了学生独立思考的能力，增强学生的合作意识，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。Step3完成教材4的任务【操作案例】1.要求学生分小组讨论制订一道独创的食物的菜谱，然后告诉其他小组如何做这种食物，并让另一个小组把这个过程画下来。完成4的任务。（5分钟）2.然后小组交流各自的任务。（5分钟）§当堂评价方案(详见当堂训练部分)
