《杂交水稻之父——袁隆平》导学案【学习目标】1.熟读课文，掌握本课内的生字词。2.了解人物通讯的写作方法。3.理解典型事例对表现人物形象的作用。【学习重难点】1.了解人物通讯的写作方法。2.理解典型事例对表现人物形象的作用。【温故互查】1.给下列字词注音钵（）籼（）矢（）鉴（）寐（）2.解释下列词语大相径庭:梦寐以求:矢志不渝:功成名就:劫后余生:鉴于:3.文体知识人物通讯是用来报道特定人物的一种体裁，通讯有许许多多名目，如：特写、专访、侧记、札记、巡礼、速写、集纳、散记、记者来信、新闻小故事等等，能生动而细致地报道新人、新事、新风尚、新经验的新闻文体。人物通讯作为其中最主要的一种新闻体载尤其引人注目。但通讯的不及消息。【设问导读】四人一组，合作探究，讨论交流以下问题，要求做到：每个同学充分发表自己的看法，由一人做好记录，推举一人在讨论结束后向全班展示本组讨论成果。1.阅读课文,为袁隆平写一个简介。2.袁隆平为什么要研究杂交水稻？3.培育杂交水稻最主要的困难是什么？袁隆平是怎样解决的？4.袁隆平做出了哪些惊人的成绩？5.袁隆平身上有哪些优秀品质？【当堂检测】1.概括本文写了袁隆平哪几件典型事例,有何作用？【巩固练习】1.结合课文说说杂交水稻对中国和世界的贡献。【拓展延伸】1.收集我国其他做出卓越贡献的科学家,了解他们的事迹。《杂交水稻之父——袁隆平》答案【温故互查】1．bōxiānshǐjiànmèi2．比喻彼此相差太远做梦的时候都在追求，形容迫切地期望着立下志愿并且决不改变功业建立了，名声也有了遇上灾难而侥幸活命考虑到3.新闻时效性【设问导读】1.袁隆平：男，1930年9月出生于北京，1953年毕业于西南农学院农学系，毕业后，一直从事农业教育及杂交水稻研究。1985年获联合国知识产权组织颁发的发明奖，1987年获联合国教科文组织颁发的科学奖，1988年获英国皇家让克奖。由于其贡献卓越，被誉为“杂交水稻之父。2.身为教农作物栽培学的袁隆平，看见农民向福财为了换水稻良种来回走了四十公里,他心里难受,觉得是自己的失。3.①水稻是自花授粉作物，对其进行异花授粉十分不。解决方法：研究出“三系”培育发。②文化大革命袁隆平培育出来的秧苗被破坏了。解决方法：抢救仅存的几棵秧苗。4.培育出水稻品种五百多个；1976年～1989年杂交水稻种植增到两亿亩；十三年杂交水稻增产粮食约一千亿公斤，增收近三百亿元；全国水稻平均亩产三百五十七公斤，而杂交水稻是四百一十公斤，每亩增产八十四公斤；1987年，国际水稻研究所所长在巴黎把“联合国教科文组织科学奖”颁发给了袁隆平……5.袁隆平具有坚强的毅力，执着的精神，勇于实践，勇于创新，在杂交水稻的研究道路上，不畏任何困难，具有失志不移为科学献身的崇高精神和不息的奋斗精神。【当堂检测】典型事例：1、看到向福财饿着肚子走了四十公里山路换回水稻，心情很沉重，从而开始进行杂交水稻的研究。2、提出与当时学术界的观点大相径庭的设想，最终通过“三系”培育获得成功。3、在文化大革命这样的环境中的一段极不寻常的遭遇，但他始终没有放弃自己的杂交水稻研究。作用鲜明展现了袁隆平不畏任何艰难困苦、矢志不移地为科学献身的崇高精神。【巩固练习】十三年来，杂交水稻累计种植面积十二点五六亿亩，增产粮食约一千亿公斤，增收近三百亿元。根据农业部统计，全国水稻平均亩产三百五十七公斤，而杂交水稻是四百四十一公斤，每亩增产八十四公斤。”“中国杂交水稻之花在世界各地结出丰硕之果，产量最高的比当地品种增产百分之五十，一般增产百分之二十到百分之三十”......【拓展延伸】1.略
