数学活动（二）【导学目标】1.通过数学活动，探究反比例函数在生活中的体现.2.培养学生的合作探究能力.【导学重点】进行两个数学活动.【导学难点】活动2.【学法指导】合作探究.【导学流程】一、呈现目标、明确任务解决两个有趣的问题，看看它与反比例函数有什么关系.二、教师引导活动一、请同学们完成下表，再按照表中的数据在纸上画出10个面积相等的长方形，其中∠A为10个长方形的公共角.长/cm246810宽/cm1097531在画完10个长方形后，取∠A的10个对角的顶点，然后把这10个顶点用平滑的曲线连接起来.活动二、如右图，取取一根长100厘米的匀质木杆，用细绳大木杆的中点O处将其吊起来，在中点的左侧距离中点25厘米处挂一个重9.8牛的物体，在中点右侧用一个弹簧称向下拉.改变弹簧称与中点的距离L（单位：厘米），看弹簧称的示数F（单位：牛）有什么变化，填写下表：L/厘米5101520253035404550F/牛以L为横坐标，以F为纵坐标建立直角坐标系，在坐标系内描出以上点，用平滑曲线连接起来.
