Unit7Willpeoplehaverobots第四课时SectionB(3a~4)知识目标类别课时要点重点单词probably(adv.)很可能，大概during(prep.)在……期间holiday(n.)假期；假日重点词组asareporter作为一名记者begoodfor对……有好处，适合themeaningoftheword单词的含义重点句式1.In20years,IthinkI’llbeanewspaperreporter.20年后，我想我将成为一名报社记者。2.Ithinkstudentswon’tneeddictionariesbecausearobotwilltellthemthemeaningsofwords.我认为学生们不再需要字典因为机器人会告诉他们单词的含义。课堂环节§自主学习方案学生自学新单词(教材P55的单词)，看谁记得又快又准。(3分钟)1.probably很可能，大概2.during在……期间3.holiday假期；假日4.begoodfor对……有好处，适合【新词自查】根据句意及汉语提示完成句子。1.Wecanvisitmanymuseumsduring(在……期间)thevacationtoBeijing.2.Thegirlprobably(很可能)didn’tknowwhoherfatherreallyis.3.Thedoctorsaysvegetablesaregoodfor(对……有好处)ourhealth.4.InChina,thereareseveralspecialtraditionalholidays(假期).§课堂导学方案Step1情景导入参考案例T:Hello,boysandgirls.Wehavelearnedaboutmanypredictionsaboutourfuturelife.Doyouwanttopredictyourownlifeinthefuture?T:Whatdoyouthinkyourlifewillbelikein20years?S:________________________________T:Wherewillyoulivein50years?S:_______________________________T:Howmanyrobotswillyouowninyourfamily?S:_______________________________环节说明：通过复习，学生用will的一般将来时对自己的生活作出预测，从而达到顺利导入新课的目的。Step2完成教材3a~3c的任务【操作案例】1.要求学生快速默读短文，并根据自己的理解选择3a方框中的单词完成短文。然后以小组竞赛的形式邀请几位同学代表小组给出自己的答案。全班一起检查讨论，并评出优胜者。(3分钟)In20years,IthinkI’llbeanewspaperreporter.I’llliveinShanghai,becausetherewillbemorejobsinthatcity.Asareporter,IthinkIwillmeetlotsofinterestingpeople,soI’llhavemorefriends.I’llhavefewerpets,though,becauseI’llhavelessfreetime.Andmyapartmentwillbenogoodforpetsbecauseit’llbetoosmall.SoI’llprobablyjustkeepabird.Duringtheweek,I’llwearsmartclothes.Ontheweekend,I’lllooklesssmartbutI’llbemorecomfortable.Inthefuture,peoplewillworkmoresothey’llprobablyhavefewervacations,butIthinkI’lltakeaholidayinHongKongwhenpossible.OnedayI’llevengotoAustralia.2.要求学生小组讨论短文里面的词组并勾画出来，然后请几位同学给出自己的答案，必要的话教师补充。(3分钟)3.小组活动。完成教材3b的任务，并要求学生根据自己的实际情况进行填写练习。然后请2-3组同学当堂进行朗读。(4分钟)4.要求学生根据3a,3b的内容完成3c的任务，写一篇预测自己未来20年生活的短文。最后挑选几篇较好的短文在全班展示。(5分钟)环节说明：首先让学生进行仿写，然后让学生写出自己对未来生活的设想，呈现出了由句到文循序渐进的过程。在此过程中小组合作，自主学习模式，不仅锻炼了学生独立思考的能力，增强学生的合作意识，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。Step3完成教材4的任务【操作案例】1.要求学生分小组讨论，未来的机器人会对我们的学校生活有什么样的帮助，把想到的主意填在任务4的表格内，并在方框中画出自己理想的机器人的形象。(4分钟)2.然后小组交流各自的答案。(3分钟)§当堂评价方案(详见当堂训练部分)
