八年级语文上册 第13课《鲁提辖拳打镇关西》导学案 （新版）语文版-（新版）语文版初中八年级上册语文学案VIP免费

《鲁提辖拳打镇关西》导学案【学习目标】1.朗读课文，掌握本课内的生字词。2.回顾小说相关文学常识，梳理课文结构，训练复述故事情节的能力。3.感受鲁达正义的性格特征。【学习重难点】1.梳理课文结构，培养学生复述故事情节的能力。【温故互查】1.给下列加点字注音作揖（）聒噪（）绰号（）赊揸（）开眼棱（）钹（）小种经略相公（）2.解释下列词语聒噪：消遣：唱诺：3.通过查找资料，将下面空白补充完整。《鲁提辖拳打镇关西》选自中国小说史上第一部___________小说《____________》，作者__________，_________（时期）人，这篇小说表现了主人公_________________________________________________的性格。【设问导读】1.回顾小说相关文学常识，小组内可互相交流补充。比比谁知道得最多。2.默读课文，初步感知故事内容。按照情节的开端、发展、高潮、结局梳理文章结构。3.根据结构提纲用3-4句话复述故事内容。（要求：注意情节的连贯，注意人物个性化的语言和行动。【自学检测】1.请用四个字概括故事情节。起因：潘家酒楼，发展：鲁家客店，高潮：郑屠肉铺，结局：渭州南门，2.文章开头写金氏的哭诉有什么作用？【巩固练习】1.加点词和现代汉语意思相同的一项是（）小二道：“小人房钱，昨夜都算还了；须欠郑大官人典身钱，（A)着落在小人身上看管他哩。”看那妇人，虽无十分的容貌，也有些动人的(B)颜色，拭着眼泪，向前来深深的道了三个万福。史进、李忠抱住劝道：“哥哥息怒，明日却(C)理会。”两个三回五次劝得他住。鲁提辖道：“这个不妨事，俺自有(D)道理。”2.解释下列各句中加点词在文句中的确切含义。1)三个酒至数杯，正说此闲话，较量些枪法，说得入港。__________________________________________2)我要拿些颜色给那些人看。那妇人也有些动人的颜色。__________________________________________语文版八年级上册《鲁提辖拳打镇关西》第二课时导学案【学习目标】1.通过分析鲁提辖的言行来理解他疾恶如仇、扶弱抗恶、粗中有细等性格特点。2.分析小说中描写人物的方法。【学习重难点】1.学习通过情节的语言动作来表现人物性格。【温故互查】1.小组内复述故事情节。【设问导读】1.读了本文，你认为哪些片断写得最精彩？2.重点分析店小二的三次反应、三次“消遣”、三拳痛打郑屠，以此分析鲁提辖的性格。思考：写店小二的三次反应有什么作用？这叫什么写法？3.从鲁提辖的要求、郑屠的反应分析“三次消遣郑屠”的情节，鲁达为什么要三次消遣郑屠？4.分析“三拳痛打郑屠”（从打前骂、打的位置、打的结果、描写角度、修辞等方面来分析，并完成下面的图表）。【自学检测】1.作者对鲁达的“三拳”作了详细描写，其主要用意是（）A.逼真地描绘出郑屠被打的惨状，深刻地提示出恶人终有恶报的道理。B.生动地描绘出鲁达与郑屠打斗的场面，表现鲁达武艺高强，勇猛非凡。C.痛快淋漓地描写了横行霸道、欺压良民的郑屠的可悲下场，其下场越惨越解恨。D.写鲁达惩罚恶霸，反衬出当时人们不敢扶持正义、惩治邪恶的社会风气。【巩固练习】1.“俺明日清早来发付你两个起身，看哪个店主人敢留你！”从这句话中你认为鲁提辖是一个怎样的人？2.“只说鲁提辖回到经略府下处，到房里，晚饭也不吃，气愤愤地睡了。”这句话表现其怎样的性格特征？【拓展延伸】1.学习完本文后，试写一段文字，描述你身边某人的外貌、动作、语言细节，显现其一个方面的打前骂打的位置打的结果比喻描写角度第一拳第二拳第三拳性格特征。（字数不少于300字）语文版八年级上册《鲁提辖拳打镇关西》第三课时导学案【学习目标】1.了解在正义与邪恶斗争中鲁达的性格，学习其精神。2.归纳文章主旨，初步认识封建社会的黑暗。【学习重难点】1.了解鲁达的性格，学习其精神。【温故互查】1.回顾故事情节，把握鲁达、金氏父女、郑屠户三者之间的关系。【设问导读】1.从情节中归纳整理鲁达的人物性格。（小组内交流，可按“我从故事开端中酒楼会友倾听控诉时，鲁达摸出银子可见他的爽利和慷慨的性格”的句式来说）2.请同学把以上分析归纳起来，总结鲁达是一个什么样的人。3.你认为鲁提辖有罪还是无罪？认真阅读课文，找出理由...