Unit7It'sraining!第一课时SectionA(1a1c)1．重点单词：rain,windy,cloudy,sunny,snow,weather2．重点句式：—How'stheweatherinBeijing?—It'ssunny.1．掌握描绘天气状态的形容词2．学会如何询问天气及回答1．掌握描绘天气状态的形容词3．学会如何询问天气及回答一、预习课本P37新单词并识记，完成下面的汉译英。1．下雨，雨水________2.多风的________3．多云的________4.晴朗的________5．下雪，雪________6.天气________二、认真预习1a，1b，1c，找出下列句型。1．北京的天气怎么样？________________________________________________________________________2．很晴朗。________________________________________________________________________Step1情景导入Let'schantSunnysunnysunny,It'ssunny.Windywindywindy,It'swindy.Cloudycloudycloudy,It'scloudy.Rainingrainingraining,It'sraining.Snowingsnowingsnowing,It'ssnowing.Doyoulikethissong?Canyoutellmehowtheweatheristoday?It'ssunny...Doyouwanttoknowabouttheweather?环节说明：利用当时的实际天气情况来导入句型How'stheweathertoday？这个句型的出发点是以实际生活引入课堂，以旧知识引出新知识，符合学生的认知能力的发展。Step2完成教材1a1c的任务1．观察1a图片中四个城市的不同的天气，并帮助学生描述。(2分钟)2．教师领读1a中的单词，学生识记并且将单词和图片中的天气情况相匹配。(3分钟)3．学生朗读并熟记图片中的对话。(3分钟)4．读城市的名字，然后认真听录音，将城市的名字填在图片中的方框里，完成课本上1b的听力任务。(3分钟)5．再听一遍录音，并跟读，模仿语音语调。(2分钟)6．仿照1c中的对话，两人一组来谈论五个城市的天气情况，并邀请一些小组表演对话。(5分钟)参考案例A：How'stheweatherinShanghai?B：It'ssnowing.7.小结训练。(5分钟)1．It'ssunnyhere.(对画线部分提问)How'stheweatherthere?What'stheweatherlikethere?2．—Howistheweatherthere?—It'ssunny(sun)．3．Shelikesreadingonwindy(wind)days.环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。Step3问题探究1．rain的用法1)雨很大_a_heavy_rain2)雨下得大。It_is_raining_heavily.rain既可作动词又可作名词。此外rain也可加后缀y变成形容词，英语中有许多名词可以加y这样的后缀变成形容词，如windwindy,_snowsnowy,_sunsunny,_cloudcloudy。请同学们做前面课时训练部分。第二课时SectionA(2a2d)1.重点单词：cook,bad,park,message,could,back,problem2．重点短语：takeamessage,noproblem3．重点句式：—Howisitgoing？—Notbad.Soundslikeyou'rehavingagoodtime.CanItakeamessageforhim?Couldyoujusttellhimtocallmeback?1.掌握与天气有关的词汇和句型2．用现在进行时态询问对方的状况1．掌握与天气有关的词汇和句型2．用现在进行时态询问对方的状况一、预习课本P38新单词并识记，完成下面的汉译英。1．做饭________2.坏的________3．公园________4.信息________5．能，可以________6.回来________7．问题________二、认真预习2a，2b，2c和2d，找出下列短语和句型。1．捎个口信________________________________________________________________________2．没有问题________________________________________________________________________3．情况怎么样？________________________________________________________________________4．听起来你们玩得很高兴。________________________________________________________________________5．我能给他捎个口信吗？________________________________________________________________________.6．你能告诉他给我回个电话吗？________________________________________________________________________?Step1情景导入(Showsomepicturesofdifferentweatherandpeople'sactivities)．Teachershowsonepictureandasks“How'stheweather？”Student1：It'ssunny.Teacher：What'shedoing?Student1：He'splayingbasketball.(S...
