Unit6I’mgoingtostudycomputerscience第五课时SelfCheck知识目标类别课时要点重点词组computerscience计算机科学studythereforfourdays在那里学习四天重点句式1.Thatsoundscool.那听起来很酷。2.—Whereareyougoingtostudy?你打算去哪里学习？—InHefei.I’mgoingtostudythereforfourdays.合肥。我打算去那里学习四天。课堂环节§自主学习方案学生自学新单词(教材P48的单词)，看谁记得又快又准。(2分钟)1.computerscience计算机科学2.studythereforfourdays在那里学习四天【新词自查】根据句意及汉语提示完成句子。1.Iwanttobeacomputerprogrammer.SoIamgoingtostudycomputerscience(计算机科学).2.—Howlongareyougoingtostudythere?—I’mgoingtostudythereforfourdays(四天).§课堂导学方案Step1情景导入参考案例Teacher:GetthestudentstowritedowntheNewYear’sresolutionsandletthemcommunicatewitheachother,andmakeacomparisonaboutwhattheyaregoingtodoeach.Whatareyougoingtodothisyear?I’mgoingto…Soundsinteresting.I’mgoingto…环节说明：通过复习导入新课，让学生巩固已学的语言基础知识，更好地灵活运用所学的语言知识。Step2完成教材“1”部分的任务【操作案例】Teacher:Readthewordsandphrasesandthenmatchthejobswiththeschoolsubjects.环节说明：复习本单元表示职业的单词以及短语，让学生积累一定的词汇，为下一步打好基础。Step3完成教材“2”部分的任务【操作案例】Teacher:Workinpairsandfillintheblanks.Thenpracticewithyourpartner.1.让学生在小组内完成对话，然后邀请一组同学展示他们的答案，全班一起订正。(3分钟)2.让学生分小组讨论他们自己的计划，注意wantto与begoingto句型的灵活运用。(2分钟)3.让2-3组同学向全班同学汇报他们的计划。看哪一组表现最佳。(3分钟)环节说明：通过“2”部分的填空，让学生复习谈论梦想工作的句型，然后通过同伴之间的讨论，让知识达到学以致用的效果。Step4完成教材“3”部分的任务【操作案例】Teacher:Asateenagerweshouldhaveaplan.Sopleasewritedownsomethingaboutnextweek,nextmonth,nextyear,evenaboutthefuture.Andthentellmehowyouaregoingtodothat.1.让学生写出自己的计划。然后邀请几位同学展示自己的简短答案。(3分钟)2.然后让学生根据自己的计划，写出一篇关于自己的计划的文章，让学生注意连词的使用。然后让学生在小组内相互检查。邀请几位同学展示他们自己的作品，或者老师用多媒体展示几个学生的答案，全班一起找出优秀的句子。(5分钟)环节说明：通过小组讨论和写作训练，培养学生的写作技巧。同时，融合本单元的听、说、读、写的训练，培养学生的语言综合运用能力。§当堂评价方案(详见当堂训练部分)
