Unit4Iusedtobeafraidofthedark执笔审核课型听说课课时Period5授课人授课时间姓名学案编号【课题】Unit4Iusedtobeafraidofthedark
SectionB2a-2e教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】掌握本课生词和短语;阅读理解本课内容,完成2a-2e各项任务
继续掌握usedto的用法
找一找自己的问题,学会分析与总结,让自己变得更好
【学习重点难点】阅读理解本课内容,完成2a-2e各项任务
找一找自己的问题,学会分析与总结,让自己变得更好
【学法指导】运用亲身体会;根据上下文猜测生词含义
【教学过程】一、导入(启发探究3分钟)呈现学习目标掌握本课生词和短语;阅读理解本课内容,完成2a-2e各项任务
继续掌握usedto的用法
找一找自己的问题,学会分析与总结,让自己变得更好
二、自学(自主探究6分钟)自学单词
influencev
30seldomadv
不常;很少p
30proud/praud/adj
自豪的;骄傲的p
30beproudof为⋯
骄傲;感到自豪p
30absentadj
缺席;不在p
30fail/feIl/v
失败;未能(做到)p
30examinationn
考试;审查p
30boardingschool寄宿学校p
30inperson亲身;亲自p
30exactlyadv
确切地;精确地p
30pride/praid/n
自豪;骄傲p
30takepridein为⋯
30grandsonn
孙子;外孙p
31勾画文中短语,翻译并背诵短语
anormal15-year-oldboybeproudofcauseproblemsforhimselfandhisfamilydowellin【教学过程】makeadecisiontalkwiththeirsoninpersontoo