11敬畏自然课前自学(一)读一读，写一写，尽量记住下列字词的读音、写法和意义狼藉（lángjí）：乱七八糟的样子。咫尺（zhǐchǐ）：比喻极近的距离。咫，古代称八寸为咫。呐喊（zhǐchǐ）：高声喊叫。自不量力（bùzìliànglì）：自己不能正确估价自己的力量。精巧绝伦（jīngqiǎojuélún）：极其精致灵巧，无以伦比。相形见绌（xiāngxíngjiànchù）：跟同类事物比较，显得不如。美味佳肴（měiwèijiāyáo）：美味的饭菜。沾沾自喜（zhānzhānzìxǐ）：形容自以为好而得意的样子。(二)了解议论文1．议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理直接表达作者的观点和主张的常用文体。2．议论文三要素：论点、论据、论证。3．议论性散文特点：富有文学色彩、讲究形象的语言、有浓郁的抒情成分和感情色彩。(三)学法指导把握关键语句法——关键的语句或揭示事件的起因、经过、结果，或揭示事件的意义、文章的主题，或蕴意深刻，表意丰富，或表情达意。把握了关键性语句，有助于我们快速而有效地阅读理解文章。第一课时(一)基础练习1．请将下列广告词中的错别字依次改正。骑乐无穷（）肠治久安（）钙世无双（）随心所浴（）2．指出下列各句所用的修辞方法。(1)宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗?()(2)波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。()(3)……托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起滔滔白浪的大胡子。()(4)……再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。()(二)研习课文1．整体感知默读课文，分别给每个自然段标上序号，并采用“把握关键语句法”，边读边画出关键性语句。然后完成下边的问题。(1)课文题目是《敬畏自然》，“敬畏自然”在文中的意思是(2)本文是一篇议论性的散文，文中谈论与的关系，作者否定了“”的口号，提出了“”的观点。（3）写出下列没有给出的段落大意。第1自然段：人类“征服自然”的想法是错误的。第2自然段：大自然窃笑人类。第3自然段：第4自然段：第5自然段：第6自然段：人类的智慧是宇宙自我认识的工具。第7自然段：人类只是宇宙大生命的一个组成部分。第8自然段：宇宙本身就是硕大的永恒的生命。第9自然段：。第10自然段：。第11自然段：我们应当视其他生物为与我们平等的生命，敬畏它们就是敬畏宇宙，敬畏自然，敬畏我们自己。2．句段品读细致阅读1～4自然段，回答下边问题。(1)从第2自然段中，找出大自然窃笑人类的理由。(可以找三点理由)①②③(2)课文第4自然段中说‘‘在宇宙中，一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物”，作者说这句话的理由是什么?3．探究质疑下面这句话，很富有哲理性，请仔细体会它的含意，并与同学交流。人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?(三)布置作业1．下列句子中的成语使用有误的一项是()A．他很讲义气，很有良心，每次帮助他人后都沾沾自喜。B．高深莫测的星空是大自然精巧绝伦的艺术品。c．人类的智慧与大自然的智慧相比实在相形见绌。D．最不可思议的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，能够思维。2．将下边的反问句变为陈述句，并体会其表达效果的不同。(1)那永恒的运动，那演化的过程，不正是她生命力的体现吗?(2)你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗?3．对下列各句所用的修辞方法说明有误的是()A．在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童。(拟人)B．人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。(比喻)C．看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑。(拟人)D．我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢?(反问)第二课时(一)基础练习联系语言环境，仿照画线句子的句式，续写句子。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，无论是，还是；无论是，还是，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。(二)研习课文1．句段品读细致阅读5～7自然段，回答下边问题。(1)第5自然段中说道，“人本身就是自然智慧创最高体现”，这样说有什么依据?(可找三个依据)①...
