4.4十字相乘法因式分解课题十字相乘法因式分解课时1课型预习+展示学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）学习目标（1）了解“二次三项式”的特征；（2）理解“十字相乘”法的理论根据；（3）会用“十字相乘”法分解某些特殊的二次三项式。3．应用训练：例1x2+6x–7=（x+7）(x-1)步骤：①竖分二次项与常数项②交叉相乘，和相加③检验确定，横写因式-x+7x=6x顺口溜：竖分常数交叉验，横写因式不能乱。练习1：x2-8x+15=；练习2：x2+4x+3=；x2-2x-3=。小结：对于二次项系数为1的二次三项式的方法的特征是“拆常数项，凑一次项”例２试将-x2-6x+16分解因式提示：当二次项系数为-1时，先提取-1，再进行分解。例3用十字相乘法分解因式：（1）2x2-2x-12（2）12x2-29x+15提炼：对于二次项系数不是1的二次三项式它的方法特征是“拆两头，凑中间”。三、达标检测1．把下列各式分解因式：（1）=；(2)。2．若(m＋a)(m＋b)，则a和b的值分别是或。3．(x－3)(__________)。4．分解因式：（1）；(2)重难点重点：用“十字相乘”法分解某些二次项系数为1的二次三项式。难点：二次项系数不是1的二次三项式的分解问题。学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）一、预习交流：１．因式分解与整式乘法的关系：；２．已有的因式分解方法：；３．把下列各式因式分解：(1)3ax2+6ax+3a(2)(y2+x2)2-4x2y2(3)x4-8x2+16二、探究质疑：１．提出问题：你能分解2ax2+6ax+4a吗？２．探求解决：（1）请直接填写下列结果（x+2）（x+1）=；（x+2）（x-1）=；（x-2）（x+1）=；（x-2）（x-1）=。（2）把x2+3x+2分解因式分析∵(+1)×(+2)＝＋2----------常数项(+1)＋(+2)＝+3----------一次项系数----------十字交叉线2x+x=3x解：x2+3x+2=(x+1)(x+2)；(3)(4)四、总结归纳：谈谈你本节课的收获？五、作业布置：习题
