北大绿卡九年级语文上册 24《出师表》导学案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级上册语文学案VIP免费

出师表1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、体会诸葛亮效忠于刘氏父子的决心。1．查字典，查准字音；2、反复朗读课文，了解内容；3、上网查阅资料。一、简介作者、文体和写作背景。1．作者：诸葛亮，字孔明，三国时期蜀国的政治家、军事家。2．文体：表，是古代臣子向帝王上书言事的一种文体。一般内容是议论和叙事，往往带有抒情色彩。它是古代奏议的一种，常用于向君主陈说作者对国家大事的意见、建议等。3.写作背景：写于蜀汉建兴五年蜀汉第一次出师伐魏之前，当时蜀汉已从犹亭战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏。二、朗读课文，为下列生字词注音。崩殂(cú)侍(shì)卫陟(zhì)罚臧否(zàngpǐ)郭攸(yōu)之费祎(yī)以遗(wèi)陛下裨(bì)补阙(quē)漏苟(gǒu)全斟酌(zhēnzhuó)性行淑均(xìngxíngshūjūn)行(háng)阵和睦倾颓(qīngtuí)猥(wěi)夙(sù)夜遗诏(yízhào)庶竭驽钝(shùjiénǔdùn)以彰(zhāng)其咎(jiù)咨诹(zōu)三、结合课下注解和工具书，疏通文意。翻译重点句子的意思。1.此诚危急存亡之秋也。2.是以先帝简拔以遗陛下3.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。4.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。5.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。明确：1.这实在是危急存亡的时候啊。2.所以先帝把他们选拔出来留给陛下。3.亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。4.只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。5.这是我报答先帝、忠于陛下的职责本分。四、阅读课文，理清文章结构。可将本文分为三个部分。第一部分（1—5段），从当前形势出发劝说后主继承先帝遗志，提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议。第二部分（6、7段）追述以往经历，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”、“兴复汉室”的决心。第三部分（8、9段），明确各方面的责任，向后主提出恳切的期望，总结全文。五、再读课文，思考问题。1.诸葛亮是从哪几个方面提出建议的?其中最关键的是哪一条?为什么?2.表达作者淡泊心志的句子是什么？3.表达作者临危受命的句子是什么？4.诸葛亮写这篇表文的目的是什么？明确答案：1.广开言路、严明赏罚、亲贤远倿。其中的核心是“亲贤远倿”。因为广开言路是前提，执法公平是关键，亲贤远佞是核心，能否做到广开言路和严明赏罚，关键在于能否做到亲贤远佞。2.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。3.受任于败军之际，奉命于危难之间。4.主要用意是希望后主“亲贤臣，远小人”。其理由是：(1)“开张圣听”“严明赏罚”是对刘禅“亲小人”而言；(2)在人事安排上，为刘禅创造了“亲贤臣”的条件，强调亲贤远佞是关系到国家存亡的大事；(3)亲贤远佞思想是贯穿全篇的。结尾部分，要刘禅听取贤臣的“兴德之言”。。