《4.2.1水的净化》学科：化学课时：1总课时数：教学目标知识与技能知道自来水生产流程及水的净化方法：吸附、沉淀、过滤和蒸馏；初步学会过滤操作的基本技能和技巧。初步了解纯水与自然水的区别。了解沉淀、过滤、吸附等净化水的方法，能述说自来水的净化过程。初步学会过滤的操作。过程与方法了解硬水与软水的区别，硬水的危害和软化方法通过对比观察认识纯水与天然水的差别。通过动手实验、观察、协作等过程，学生能进行过滤操作及对失误进行简单分析。通过明矾净水原理及自来水生产的观看，学生能从中提取有用信息并且表达出来。情感态度与价值观通过水的净化处理，懂得健康饮水和节约用水，体会化学在实际生活中的广泛应用1、通过对水净化方法的学习，体会化学知识在生产生活中的广泛运用，激发学生化学学习的兴趣。在家庭小实验中培养学生勤于思考，勇于创新，大胆实践的探究精神。教材分析教学重点净化方法：吸附、沉淀、过滤和蒸馏；初步学会过滤操作的基本技能和技巧。沉淀、过滤、吸附等净化水的方法、过滤的操作方法教学难点初步学会过滤操作的基本技能和技巧。明矾净水原理及自来水的净化过程过滤的操作方法。教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）【交流讨论】1.过滤操作中应注意：2.过滤操作中玻璃棒的作用：。3.日常生活中用到过滤原理的例子：。【探究活动三】活性炭处理过滤后的水实验内容实验现象实验结论学生交流思考回答学生实验，1、2号烧杯中加明矾并观察学生思考回答学生听讲，观察教师操作由学生生活经验入手，激发学生学习的兴趣探究明矾在净水过程中的作用联系生活，使学生意识到生活之中处处存在化学。培养学生观察能力通过过滤操作,培养学生的实验将装有活性炭的注射器活塞拔下，用手堵住注射器下端，向注射器中倒入少许红色的水，松开手，下方接一烧杯，推动活塞，观察滴下的水的颜色。【交流讨论】活性炭的净水作用：。【探究活动四】用肥皂水区分软硬水学生分组实验：把等量的肥皂水分别滴加到盛有等量硬水和软水的烧杯中，用玻璃棒搅拌，观察现象。。结论：区分硬水和软水的方法为。阅读教材第56页，了解使用硬水的危害。学生做过滤实验学生听讲学生听讲学生观察学生做用肥皂水检验软硬水的实验学生阅读教材，思考操作能力和合作意识联系生活，让学生了解净化水的过程以生活现象未切入点，引起学生兴趣培养学生自学能力让学生经历并设计净化水的实验过程，加深对知的理解（三）、课堂小结、畅谈收获（四）、自我检测四、自我检测课堂小结、畅谈收获让学生学习概念的同时体会化学与生活的紧密联系。板书教学后记：
