课题：Unit5Topic2I’mbecomingmoreandmoreinterestedinChina’shistorySectionDP173-174(书本P15-16)学习目标与要求：1.总结本单元由关系代词who,whom,whose和that引导的定语从句。2.了解一些长征的知识。模块一：自主学习（独立进行）预时18分钟学法指导学习内容随堂笔记Step1.狂读-秀出自我在晨读的基础上用自己喜欢的方式朗读P174页（课本P16页）的3a,Grammarfocus及3bUsefulexpressions，试一试，看看在3分钟内你能在下面那个层次上达标：★能大声地读★★能顺畅地读.★★★能有感情地背诵Step2.品读-读出理解1、英汉互译：阅读P163的1a课文和2在课本划出学习内容处Step2.1的重点词汇，并抄下来，看谁找得又快又准确；2、默读并完成P173Step2.1英汉互译①theLongMarch②消灭③一个重要的事情_____________________________④在中国的历史上____________________⑤成功做某事=（successful）⑥艰苦的生活条件⑦withoutanyfear⑧studyinaprivateschoolStep2.3语法归纳【语法探究一】用that,who,which,whom或whose填空1.Alicelikessingers_______writetheirownmusic.2.Generally，oldpeoplelikemusic_______isquietandgentle.3.Thegirl_______youmetjustnowinthestreetismyfriend.4.Thewoman_______coatisrediswaitingforyouatthegate.5.Thisistheschoolin_______Istudiedtwoyearsago.6.Themanwith_______myfatheristalkingoverthereisourheadteacher.【探究发现】1、在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫。被修饰的名词或代词叫作。定语从句一般放在先行词（前/后面）。引导定语从句的词叫关系词，。引导定语从句的词叫关系词，含关系代词：；关系副词：when,wherewhen；关系词在定语从句句中起连接作用，同时又作从句的一个。2、定语从句的基本结构为：先行词(名/代)++对子互评等级：____★(1-5★)如何准确无误地选择引课本1a内容；3、语法归纳：在理解的基础上完成学习内容处Step2.3语法归纳；4、语法总结：在理解的基础上完成学习内容处Step2.4语法总结；Step3核对(2’)组内相互检查练习完成情况；小声交流，并相互评定等级。（1-5★）。；3、关系代词的用法：先行词在定语从句中所作成分关系代词指人主语who,宾语,who,指物主语或宾语that,所有格定语（译为“…的”）温馨提示：关系代词前有介词时，①先行词指物时，关系代词只用：；②先行词指人时，关系代词只用：。【语法探究二】()1.Ilikemusic_______greatlyrics.A.thathaveB.thathasC.whohaveD.whohas()2.Theyaretalkingaboutthingsandpersons_______theysawthereafewdaysago.A.whoB.whichC.thatD.what()3.Thisisthehighestbuilding_______I’veeverseen.A.whichB.thatC.whatD.where()4.Ireallydidn’tknowanything_______happenedtoJimyesterday.A.whichB.whoseC.whenD.that()5.—Whoistheman_______isstandingoverthere?—Oh,heismymathteacher.A.whoB.whomC.thatD.which()6.Thebuilding，_______isoveronehundredyearsold,isveryfamoushere.A.whichB.thatC.whenD.where【探究发现】(1)关系代词在定语从句中作主语时，定语从句中的谓语动词要与在人称和数上保持一致。（观察例句1）(2)关系代词在定语从句中作时可省略，作主语则不可省略。(3)关系代词只用的情况（观察例句2-4）：①先行词既包括人又包括物时。（例句2）导词：1.首先找出先行词，判断先行词是人还是物；2.判断引导词再在定语从句中所起的作用，是作主语，宾语还是作定语。②先行词被最高级、序数词修饰时。（例句3）③先行词是all,any,everything,anything,none,heone等不定代词时。（例句3）(4)当主句是who或which引导的特殊疑问句，为避免重复，只用。（例句5）(5)引导非限定性定语从句（主句和从句之间用逗号隔开），且先行词指物时，关系代词只用。（例句6）模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）预时30分钟学法指导研讨内容随堂笔记Step4交流研讨151、学科大组长组织，全体站立，围着白板，带领组员共同探讨右侧交流研讨部分内容，并形成统一的组内意见；2、在抽签完成的情况下，学科组长将本组的展示任务进行讨论汇总，形成统一的方案并...
