课题:Unit5Topic2I’mbecomingmoreandmoreinterestedinChina’shistorySectionDP173-174(书本P15-16)学习目标与要求:1.总结本单元由关系代词who,whom,whose和that引导的定语从句。2.了解一些长征的知识。模块一:自主学习(独立进行)预时18分钟学法指导学习内容随堂笔记Step1.狂读-秀出自我在晨读的基础上用自己喜欢的方式朗读P174页(课本P16页)的3a,Grammarfocus及3bUsefulexpressions,试一试,看看在3分钟内你能在下面那个层次上达标:★能大声地读★★能顺畅地读.★★★能有感情地背诵Step2.品读-读出理解1、英汉互译:阅读P163的1a课文和2在课本划出学习内容处Step2.1的重点词汇,并抄下来,看谁找得又快又准确;2、默读并完成P173Step2.1英汉互译①theLongMarch②消灭③一个重要的事情_____________________________④在中国的历史上____________________⑤成功做某事=(successful)⑥艰苦的生活条件⑦withoutanyfear⑧studyinaprivateschoolStep2.3语法归纳【语法探究一】用that,who,which,whom或whose填空1.Alicelikessingers_______writetheirownmusic.2.Generally,oldpeoplelikemusic_______isquietandgentle.3.Thegirl_______youmetjustnowinthestreetismyfriend.4.Thewoman_______coatisrediswaitingforyouatthegate.5.Thisistheschoolin_______Istudiedtwoyearsago.6.Themanwith_______myfatheristalkingoverthereisourheadteacher.【探究发现】1、在复合句中,修饰某一名词或代词的从句叫。被修饰的名词或代词叫作。定语从句一般放在先行词(前/后面)。引导定语从句的词叫关系词,。引导定语从句的词叫关系词,含关系代词:;关系副词:when,wherewhen;关系词在定语从句句中起连接作用,同时又作从句的一个。2、定语从句的基本结构为:先行词(名/代)++对子互评等级:____★(1-5★)如何准确无误地选择引课本1a内容;3、语法归纳:在理解的基础上完成学习内容处Step2.3语法归纳;4、语法总结:在理解的基础上完成学习内容处Step2.4语法总结;Step3核对(2’)组内相互检查练习完成情况;小声交流,并相互评定等级。(1-5★)。;3、关系代词的用法:先行词在定语从句中所作成分关系代词指人主语who,宾语,who,指物主语或宾语that,所有格定语(译为“…的”)温馨提示:关系代词前有介词时,①先行词指物时,关系代词只用:;②先行词指人时,关系代词只用:。【语法探究二】()1.Ilikemusic_______greatlyrics.A.thathaveB.thathasC.whohaveD.whohas()2.Theyaretalkingaboutthingsandpersons_______theysawthereafewdaysago.A.whoB.whichC.thatD.what()3.Thisisthehighestbuilding_______I’veeverseen.A.whichB.thatC.whatD.where()4.Ireallydidn’tknowanything_______happenedtoJimyesterday.A.whichB.whoseC.whenD.that()5.—Whoistheman_______isstandingoverthere?—Oh,heismymathteacher.A.whoB.whomC.thatD.which()6.Thebuilding,_______isoveronehundredyearsold,isveryfamoushere.A.whichB.thatC.whenD.where【探究发现】(1)关系代词在定语从句中作主语时,定语从句中的谓语动词要与在人称和数上保持一致。(观察例句1)(2)关系代词在定语从句中作时可省略,作主语则不可省略。(3)关系代词只用的情况(观察例句2-4):①先行词既包括人又包括物时。(例句2)导词:1.首先找出先行词,判断先行词是人还是物;2.判断引导词再在定语从句中所起的作用,是作主语,宾语还是作定语。②先行词被最高级、序数词修饰时。(例句3)③先行词是all,any,everything,anything,none,heone等不定代词时。(例句3)(4)当主句是who或which引导的特殊疑问句,为避免重复,只用。(例句5)(5)引导非限定性定语从句(主句和从句之间用逗号隔开),且先行词指物时,关系代词只用。(例句6)模块二:交流研讨(小组合作、展示、精讲)预时30分钟学法指导研讨内容随堂笔记Step4交流研讨151、学科大组长组织,全体站立,围着白板,带领组员共同探讨右侧交流研讨部分内容,并形成统一的组内意见;2、在抽签完成的情况下,学科组长将本组的展示任务进行讨论汇总,形成统一的方案并...