4世界的气候(一)学科:地理课时:1总课时数:23教学目标知识与技能1、使学生知道天气和气候的差异;了解世界各地区的气候差异;能在世界气候分布图上说出世界主要气候类型的分布地区;2、分析气候与天气的差异;分析气候的两个要素
过程与方法讲述法、读图分析法、小组合作探讨法
情感态度与价值观通过总结气候特点,进行热爱家乡的教育
教材分析教学重点世界主要气候的类型及分布(从纬度位置和海陆位置上分别说明)
教学难点世界主要气候类型的分布
教学过程教师活动学生活动备注(教学目的、时间分配等)设疑启发:从以上几幅图片中,同学们知道是什么原因造成了它们自然景观的差异吗
探疑互动:前面我们通过气温的曲线图可以判读出一个地方气温的变化,根据降水量的柱状图可以判读出一个地方降水的变化,气温和降水是气候的两个重要的要素,想要知道一个地方的气候特点,我们可以阅读“气温曲线图和降水量的柱状图”,那么我们应该如何通过阅读这种图来总结某一地区的气候特点那
(1)根据气温曲线图读出气温的季节变化特点;看图、思考
看图、分析、讨论
引起学生学习的兴趣
讲授读“气温曲线和降水量柱状图”的方法,培养学生的读图能力10分钟(2)根据降水量的柱状图读出降水的季节变化特点;(3)综合描述气温和降水的季节变化特点,即为气候特点
查疑落实:阅读图3
26,归纳总结地和B地的气候特点
A地全年温暖湿润;B地冬季寒冷干燥,夏季炎热多雨
世界主要气候类型及分布活动:将学生分六组,分别思考主要分布在热带、温带、寒带以及主要分布在温带地区亚欧大陆东归纳、总结
明确“气温曲线和降水量柱状图”的判读过程和方法
3分钟岸、内部、西岸的气候类型
提问:(1)以纬度位置来看,主要分布在热带、温带、寒带的气候类型分别有哪些
(2)从海陆位置来看,主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型有哪些
(3)高原山地气