《各民族的团结与发展》教材分析本课是北师大版八年级历史下册第三单元第14课的内容，民族区域自治是指在国家的统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权，由少数民族人民当家作主，自己管理本民族的内部事务。1947年，在中国共产党领导下，内蒙古自治区成立。这是中国第一个省级少数民族自治地方。新中国成立后，又陆续设立了新疆广西、宁夏、西藏4个省级民族自治区。教学目标【知识与能力目标】1.各民族分布特点、民族区域自治和各民族共同发展的政策及其作用；2.民族团结的概念：各民族在社会生活和交往中和睦、友好、互助、联合的关系，以及各族人民齐心协力促进祖国发展和繁荣的状态。【过程与方法目标】1．在课程讲解过程中运用多媒体教学，采用图片展示给学生最直观感受；2.运用体验式教学方式，通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。【情感态度价值观目标】通过了解一些少数民族文化习俗，理解中华民族的优秀文化传统，形成对祖国民族大家庭的认同感，自觉承担对于国家和民族的历史责任。教学重难点【教学重点】民族区域自治的内容和意义以及人民政府实行的各民族共同发展政策。【教学难点】我国实行民族区域自治的原因。课前准备1．多媒体课件；2．学生完成相应预习内容；3．学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。教学过程：激情阶段:导入新课：教师讲授：我国秦汉以来，形成了统一的多民族的国家，并经过了2000多年不间断的发展。各民族之间虽然有矛盾和战争，但是各民族在社会生活和交往中和睦、友好、互助、联合的关系却是主流，各族人民齐心协力促进祖国的发展和繁荣，都做出了卓越的贡献。新中国建立以来，中华民族大家庭的团结如何巩固和发展呢？请大家学习新课。（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）一、民族区域自治的实行1.实施:根据《中国人民政治协商会议共同纲领》的规定,在统一的国家内实行民族区域自治,成为新中国的一项基本政治制度。2.完善:根据《中华人民共和国民族区域自治实施纲要》的要求,逐步建立起一批民族自治地方,组成自治机关行使自治权利,使民族区域自治迈出法律化、制度化的第一步。3.进展:1954年《中华人民共和国宪法》规定“各少数民族聚居的地方实行区域自治”,使民族区域自治制度更加符合我国的实际情况。这成为我国推行民族区域自治制度取得重大进展的标志。要点知识：1.《中国人民政治协商会议共同纲领》明确规定：“中华人民共和国境内各民族一律平等”。“各少数民族聚居的地区，应实行民族的区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，分别建立各种民族自治机关。”2.1952年颁行《中华人民共和国民族区域自治实施纲要》，对民族自治地方的建立、自治机关的组成、自治机关的自治权利等作出明确规定，使民族区域自治迈出法律化、制度化的第一步。3.1954年的《中华人民共和国宪法》确定将民族自治地方分为自治区、自治县、自治州3级，县以下的少数民族聚居区设民族乡。民族自治机关依法行使管理本民族、本地区内部事务的民主权利。这成为我国推行民族区域自治制度取得重大进展的标志。体验阶段：二、各民族共同发展1.前提:中华人民共和国的成立,为实现各民族平等互助、团结合作,共同走向繁荣创造了前提。2.发展(1)“一五”计划中,一批重点建设工程都分布在少数民族地区。(2)社会主义改造:到1958年,全国少数民族地区(除西藏外)陆续基本完成社会主义改造。(3)改革开放后,民族区域自治进入新的发展时期。3.结果:经过半个多世纪的发展,我国的民族区域自治制度及其实践获得了巨大成功。这表明,采用民族区域自治来解决中国的民族问题,是符合中国国情和各民族共同利益的正确选择。要点知识1.到1958年，全国少数民族地区(除西藏外)陆续基本完成改造。少数民族地区的开始逐步兴起，单一的经济结构得到初步改变。2.1984年的《中华人民共和国民族区域自治法》规范了和民族自治地方及民族自治地方各民族之间的关系，成为实施宪法规定的民族区域自治制度的。3.《中华人民共和国宪法》规...
