第15章分式第1节分式（第2课时）学习目标：能说出分式的基本性质，并能灵活运用此性质将分式变形.学习过程：一、自主学习：1、分数的基本性质是。2、阅读教材P129-130页内容，完成下列问题：分式的基本性质：分式的与都乘（或除以）的整式，分式的值不变，这个性质叫做。用式子表示是：=,=(C≠0)其中A,B,C是整式二、合作探究1．自学课本P129例2，尝试完成以下题目：在下面的括号内填上适当的整式，使等式成立：（1）（2）（3）(b≠0)（4）（x≠-）（5）2．分式的符号法则:填空:=_______,=______,=______.3．不改变分式的值，使下列分式的分子与分母的最高次项的系数是正数.（1）（2）三、学以致用：1、在括号内填上适当的整式.（1）（2）（3）（4）四、能力提升1.在括号内注明下列各式成立时，x的取值应满足的条件.（1）（）（2）（）（3）（）2.把分式中的字母x、y的值都扩大10倍，则分式的值（）A．扩大10倍B．扩大20倍C．不变D．是原来的3.把分式中的字母x的值扩大2倍，而y缩小到原来的一半，则分式的值（）A．不变B．扩大2倍C.扩大4倍D.是原来的一半五、课堂小结：谈谈本节课的收获？答案：二．合作探究1.(1)a(2)x(3)2ab+12b(4)9x2-4(5)x2-2xy2.3.(1)(2)三．1.（1）5a(2)2xy2xy3x(3)(a+b)(a+b)a2-b2(4)四．1.(1)x≠0(2)x≠2(3)x≠±32.C3.C
