Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake第一课时SectionA(1a~1c)1.会运用与turn,cut,pour,put相关的词组;会运用first,next,then,finally四个顺序副词;会描述香蕉奶昔、水果沙拉、爆米花和火鸡晚餐的制作流程;会识记祈使句的结构和类型,并会使用简单的祈使句。2.通过创设情境,利用所学知识展开讨论,了解其他国家的饮食文化。3.通过本单元的学习,培养动手能力和合作精神。●课时重点:会描述香蕉奶昔的制作流程;会运用与turn,cut,pour,put相关的词组。一、填一填1.turnon打开2.cutup切碎3.put...in...把……放入……4.pour...into...把……倒入……5.icecream冰激凌6.milkshake奶昔二、译一译1.Turnontheblender.打开食物搅拌器。2.Cutupthebananas.把香蕉切碎。3.Putthebananasandicecreamintheblender.把香蕉和冰激凌放入食物搅拌器里。4.Pourthemilkintotheblender.把牛奶倒进食物搅拌器里。三、想一想1.仔细观察教材上1b中的句子,它们的句首都是什么词呢?动词原形。2.这种句子在汉语中同样存在,用于表达一种命令或在使用说明中表示一种指令,它们属于什么类型的句子?它们属于祈使句。3.你能仿照1b中的例句写出一些句子吗?略。活动一1.独立完成教材上1a的填空题,然后在小组里核对答案。2.想喝苹果味奶昔吗?仔细想想,然后动笔写一写制作步骤吧!StepsHowtomakeit?1Peeloneapple.2Cutuptheapple.3Puttheappleandicecreamintheblender.4Pourthemilkintotheblender.5Turnontheblender.6Pourtheapplemilkshakeintoaglass.活动二1.听教材上1b的录音第一遍,按照制作香蕉奶昔的步骤进行排序。2.在小组里展示制作香蕉奶昔的全过程,并用英语介绍给大家。完成任务所需的语言结构:First,peelthebananas....活动三:调查活动1.选一名学生当调查员,调查组内哪些同学曾经在家做过奶昔。2.大家分享制作步骤,将调查结果填入下表。NamesSteps3.根据调查表写调查报告。你可以这样开始:Lastweek,WangYongmadeanapplemilkshake.Hepeeledanapple,andcutuptheapple...知识超市●Pourthemilkintotheblender.把牛奶倒进食物搅拌器里。祈使句形式上没有主语,其真正的主语是第二人称you,常被省略,因此常以动词原形开头。为使语气更客气,常在句首或句尾加上please。祈使句的否定形式在动词前加don’t。Let’s引导的祈使句在let’s后加not表示否定。做一做:单项选择。()1.toomuchsaltinthesalad.It’sbadforyourhealth.A.NotputB.Don’tputC.NottoputD.Noput()2.swimintheriver.It’sdangerous.A.Don’tlet’sB.Let’sdon’tC.Let’snotD.Notlet’s●Turnontheblender.打开食物搅拌器。turnon意为“打开”;其反义词组是turnoff,意为“关上”。这种由“动词+副词”构成的短语中,当宾语是名词时,可置于动副词短语后,也可置于动词和副词之间。例如:turnontheTV=turntheTVon。但当宾语是代词时,则只能放在动词和副词之间。例如:turniton,不能说turnonit。做一做:单项选择。()1.PleasetheTV.Iwanttowatchthefootballmatch.A.turnonB.turnoffC.turnupD.turndown()2.It’sbrightenoughintheclassroom.Pleasethelights.A.turnoffB.turnonC.turnupD.turndown
