八年级生物上册 5.17.1 动物在生物圈中的作用导学案 北师大版-北师大版初中八年级上册生物学案VIP专享VIP免费

5.17.1动物在生物圈中的作用【目标感知】1、概括动物在生物圈中的作用；2、通过“建立食物链和食物网”活动，认识动物和植物都是食物链和食物网中不可缺少的成员；3、通过探究动物对植物生活的积极作用，培养实验探究能力。【重、难点预设】重点：动物是食物链的结构成分；动物对植物生活产生的积极作用。难点：动物在食物链中的结构成分【问题导学】知识点一动物是生物圈中的消费者阅读教材P39，描述动植物获取能量的方式1.植物获取能量的方式绿色植物通过利用能，把无机物合成储存的有机物，因此是生物圈中的者。2.动物获取能量的方式动物必须直接或间接以为食，通过消耗其合成的来生活，所以动物是生物圈中的者。3.动物的食性直接以绿色植物为食的消费者称为动物，以其他动物为食的消费者称为动物，既能吃植物，又能吃动物的消费者称为动物。知识点二动物是食物链的结构成分阅读教材P40--P42，描述食物链和食物网1.在一定的自然区域内，各种生物之间有着复杂的和关系，这种营养联系构成了食物链。2.在一个生态系统中，多条，相互交错连接，形成食物网。3.食物链和食物网中的生物相互，相互，任何一个环节上的生物消失都会其他生物的生活，并破坏生物间的协调发展与。知识点三动物对环境的影响阅读教材P42--P43，了解动物对环境的影响，回答下列问题（可以在教材上直接标注）1.动物对植物有哪些积极影响？2.动物对植物有哪些不利影响？3.动物对周围环境有哪些影响？【问题训练】1.动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为()A.动物是食物的惟一来源B.动物是食物链和食物网中的一个重要环节C.动物能固定二氧化碳D.动物能释放氧气2.下列各项中属于食物链的是()A.草→食草昆虫→青蛙B.青蛙→蛇→猫头鹰C.阳光→草→食草昆虫D.草←食草昆虫←青蛙3.假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将会()A.迅速上升B.缓慢上升C.保持相对稳定D.上升后又下降4.苍耳的果皮表面长有钩刺，枸杞的果实鲜艳香甜，这样都利于植物种子扩大传播的范围。这些事实表明()①动植物之间相互适应、相互依存②动物能帮助植物传播种子和果实③所有植物种子的传播都离不开动物④动物能帮助植物传粉A.①②B.①③C.②④D.②③5.虎常以羚羊、鹿等动物为食，应将虎称为()A.植食动物B.肉食动物C.杂食动物D.以上都不是6.下列哪一项不是动物在自然界中所起的作用()A.促进生态系统的物质循环B.吸收氧气、放出二氧化碳、制造有机物C.帮助植物传粉、传播种子D.在维持生态平衡中起着重要的作用7.如图所示为农田生态系统中两条主要的食物链。如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是(）A.有利于生态系统平衡B.水稻虫害严重C.蛇的数量迅速增加D.田鼠的数量迅速增加8.在草原生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是()A.相互制约的B.多种多样的C.不断进化的D.谁也离不开谁9.如图为某草原生态系统的食物网简图，据图回答：(1)该食物网有_____条食物链，最长的一条是_______________________________。(2)在这个食物网中，数量最多的是_____，最少的是_____。(3)图中生产者是_____，图中的所有动物可统称为_____，其中狐与兔、鹰与蛇的关系是_____________。(4)如果草被烧掉，动物的数量短时间内会___________。【知识梳理】【问题生成】通过本节课的学习1.你认为本节课的重点内容是：2.你还有哪些疑惑：3.你有哪些收获：【问题训练参考答案】1.B2.A3.D4．A5.B6.B7.B8.A9.(1)5草→鼠→蛇→鹰(2)草鹰(3)草消费者捕食、(4)大量减少