八年级语文上册 12《懒惰的智慧》快乐学案 语文版VIP免费

第12课《懒惰的智慧》学案一、［三维目标］理解“懒惰”的含义及文中事例的作用，准确把握文章的观点。学习抓住关键句子来理清思路，提炼观点；体会文章别具特色的语言。培养求异思维，激励学生勤于思考，勇于创造。二、［预习导引］1.目标点击（1）能够准确提炼文章观点。（2）理解例证法和对比论证在文中的作用。（3）培养求异思维品质。2.学法指导（1）学习议论文文体知识，了解议论文的三要素。（2）结合课后练习，揣摩文中“懒惰”和“懒惰者”的褒贬意思。（3）分析每一段的内容及它们之间的关系，进而理解文章的论证过程。（4）揣摩文章幽默机智的语言，结合作者的求异表达和文中“懒惰者”的求异智慧，培养自己的求异意识和求异思维品质。三、［知识链接］1.作者简介凯利，美国作家。2.背景资料这是一篇闪烁着求异思维火花的议论文，发人之所未发，对于启发同学们创造性地表达自己对生活的感慨和思考，是难得的典例。3.题目解说“懒惰”和“智慧”本是相悖的，作者却以“懒惰的智慧”为题发表自己的观点，只要思维勤快，“懒惰”就可以出智慧。可见这是一篇逆向思维的议论文，充满了幽默与机智。4.文体知识议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功用等。总之，议论文是以理服人，记叙文是以情感人，说明文是以知援人。四、［教学过程］一.字词基础：1.字音认读餐具（cān）摞得（luò）忙碌（lù）滥用（làn）疲惫（bèi）2.词语补注小心翼翼：本意是虔诚，庄严。现在用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。邪恶：（性情、行为）不正而且凶恶。疲惫不堪：非常疲惫的样子。五.课文内容讲解1.内容讲解“懒惰”与“智慧”相悖，但是只要思维勤奋，“懒惰”就可以出“智慧”。《懒惰的智慧》一文为“懒惰”和“懒惰者”正名。如“正是懒惰激励了发明”，“精神的懒惰也同样促进了人类的进步”，“没有我们这些懒汉，就没有社会的进步；即使勤劳的人一生中也会充满单调乏味的劳作”，“懒惰的饭店服务员往往是最令人满意，最优秀的”，“人类的一切进步想必都出自懒汉们想少走几步路的良苦用心”，“他（弗兰克·B·吉尔布莱思）发现优秀的工人毫无例外的全是懒汉，人们可以向这些人学习的东西最多。他懒得连一个多余的动作都不肯做”。“许多重要的规则和定理都是懒汉想出来的。这些人想在脑力劳动上寻找捷径”，“正是懒汉承担了促进文明发展的重任。现在是认真看待我们这些懒汉的时候了。我们身上寄托着人类的希望”等。在作者给“懒惰”和“懒惰者”正名时，不难看出文章的中心论点是“正是懒汉承担了促进文明发展的重任”。2.句段品鉴（1）人类的一切进步想必都出自懒汉们想少走几步路的良苦用心。品析：“良苦用心”指的是运用心智，懒汉们想少走几步路，就会运用心智去发明一些减轻体力，提高效率的工作方法。于是生产关系得以改善，生产力得以发展，人类社会就向前迈进了。这句话强调了懒汉们的良苦用心对人类进步的作用。此句一反世俗和传统的眼光，说出了“懒汉”与人类的进步的关系。见人之所未见，发人之所未发。（2）最优秀的工人毫无例外地全是懒汉，人们可以向这些人学习的东西最多。品析：最优秀的工人是懒得连一个多余的动作都不肯做的人。为此，他们必须开动脑筋，必须提高效率，所以人们应该向他们学习，学习他们勤于观察，仔细分析，认真思考，大胆创新的精神。从相反的角度去观察优秀工人身上的惰性。六、［课后习题答案］第一题：中心论点：“正是懒汉承担了促进文明发展的重任。”分论点：1.“没有我们这些懒汉，就没有社会的进步；没有我们这些懒汉，即使勤劳的人一生中也会充满单调乏味的劳作。”2.“人类的一切进步想必都出自懒汉们想少走几步路的良苦用心。”3.“精神的懒惰也同样促进了人类的进步。许多重要的规则和定理都是懒汉想出来的。”第二题：旨在使同学们理解议论文观点与材料的关系：观点统帅材料，材料支持观点。第三题：能结合文意，具体把握“懒惰”，“懒汉”的...